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如何让数学课堂变得有趣
如何让数学课堂变得
生动
有趣
答:
让数学课变得生动有趣的方法如下:
1、运用猜谜语导入,激发学生学习兴趣
。一节课的开头是调动学生学习兴趣、引起学生注意的第一步,如果学生一开始就能集中注意力听讲,那么他们才有可能连续认真地听下去。2、
建立民主的师生关系,让情感为教学开道
。美国心理学家罗森塔尔说过,情感是知识渗透的载体。加强...
怎样让数学课堂更有趣
答:
4.运用有效的激励手段,改变教学方法,把舞台让给学生 让学生上好每一节
数学课
,
让课堂变得
活跃起来,
如何让
枯燥的
数学课堂
乐起来
答:
一、以幽默引趣,让数学课堂“笑”起来
在课堂教学中巧妙地运用幽默语言
,可使教师的讲课变得风趣诙谐、幽默睿智,使整个教学过程高潮迭现,并能创造出一种有利于学生学习、轻松愉快的气氛。学生在这种气氛中,能更好地理解、接受和记忆新知识,也能激发学生学习数学的兴趣。二、
以游戏为趣
,让数学课堂...
数学课怎么
上才
有趣
答:
1、善用直观教法增趣:现代教学忽视了简单教具的使用和创新
,在小学数学教学中,一些简单的直观教具既可起到引发学生兴趣的作用,更能培养学生观察实物的作用。在教学二年级第七单元“角”的相关知识时,首先通过现有的三角板让学生认识角,让学生有一个概念的确认。接着
用纸教学生折叠图形,帮助学生认识
...
如何
把
数学课
上得生动
有趣
答:
3、锤炼数学语言,产生情感效应
语言应该丰富多彩,富于变化,时而轻松欢快,时而悲伤哀婉,时而大气磅礴,时而轻声慢语。通过教师声情并茂的讲解,一个个枯燥、乏味的公式、定理、定律像一串串美妙的音符欢快地跳出,跃然纸上。这样的语言,有利于良好情感氛围的创设,使学生进入最佳学习状态。
如何让数学课堂
充满趣味
答:
五、以“动”活
趣
,运用多媒体 电教把多媒体引入
数学课
教学,既能耳闻,又能目睹,这样的教学效果别具特色. 电教媒体具备独有的特点,集声、色、光、图为一体,以其特有的方式
使
学生多种感官同时受到刺激,使学生的注意力
更加
集中,更加积极地投入到学习中去. 在学生非常投入的同时,利用多媒体动态...
怎样让数学课堂
生动
有趣
?
答:
一节课的开场白
,既可以调动起学生的学习兴趣,也可以让学生愉悦身心,唤起他们更高的学习热情。作为教师应当注重导入语的设计,使它起到激发学生兴趣的作用,引导学生乐于参与教学。小学生的心理特点决定了他们对各种事物、新生事物都充满好奇心,有极强的求知欲。实践证明,许多小学生学习数学的兴趣较浓。
如何
增强
数学课堂
趣味性
答:
当前
数学
教育的一个重要理念,就是让学生在“玩”中学,体现学习过程的活动化,这就要求在教学中教师要根据学生心理特点,创设活动情境,而游戏恰好为这种数学活动情境的创设提供了广阔的“舞台”,为
课堂
增添了活力。在低年级计算教学的练习课中,游戏的运用更为广泛,诸如青蛙过河、巧编手势、智力闯关、...
如何让数学课堂更有趣
一点?
答:
10、缤纷数学节,精彩每一天。11、感觉数学之美,尽享数学之乐。12、数形的世界,我们的向往。13、用代数编写美丽青春,用几何勾勒精彩人生。初一(4)班沈凡暄14、数学渗透人生,方圆构筑世界。15、让大脑唱起思维的歌谣,
让数学
跳起思维的舞蹈。16、数学王国让你我快乐。17、一二三四,+-×÷,无穷...
怎样使数学课堂更有趣
答:
经过群体的交流,完成对信息的加工过程,
使
知识
变成
学生自己的精神财富。例如:在学习“圆的认识”的
课堂
上,我给每个4人小组发了一套特别的画圆工具——一个图钉、一条短线绳、一个铅笔头,让学生自己想办法画圆,由于用这套工具画圆实际操作起来,一个人难以完成。就是合作,在运用图钉、线绳和铅笔...
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