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如何进行说课
说课
应遵循哪些原则
答:
3.说课要注意突出“说”字
。说课老师既不能照本宣科背教案,也不能一字不差地读说课稿,或惜言如金,只展示所制作的课件,让听者自行体会。说课老师要注意突出“说”字,应侧重于理论分析,
用通俗易懂的语言阐述清楚所说内容
。4.说课要注意突出说“理”。前面已经分析过,说课重在说理。这是说课与...
“
说课
”的步骤有哪些
答:
“说课”的步骤主要包括以下五个方面:1. 说教材内容 2. 说教学目标 3. 说教学过程 4. 说教学方法 5. 说教学评价
首先,说教材内容,这一步骤需要详细说明所教内容在教材中的地位和作用,包括与前后知识的联系,以及对学生知识、能力、思想等方面的教育作用。例如,如果我们在说一节语文...
应该要
怎样说课
?要注意哪些问题?
答:
说课首先要说明自己对教材的理解
。说教材的目的有两个:一是确定学习内容的范围与深度,明确“教什么“;二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系,为教学顺序的安排奠定基础,知道”如何教“。说教材包括以下几个方面:(1)
说教材的地位作用
。要说明课标对所教内容的要求,脱离课标的说课那就是无本...
如何说课
答:
说课方法如下:
一、说教材:说教材一般是先说教材的版本
,哪个年级、哪个学期、第几单元,第几篇课文;教材在全册,整个学制中的作用与地位;教材讲述的是什么内容,有什么用意和意图。二、说教学目标;教学目标可以分为三个领域来讲:知识与技能,过程和方法,情感、态度与价值观。从每一个角度进行陈...
如何说课
及说课的基本要点
答:
一、说课的内容
1.说教材——教材分析 说教材包括以下几个方面:(1)说教材的地位作用
。要说明课标对所教内容的要求,脱离课标的说课那就是无本之木、无源之水,会给人一种虚无缥缈的感觉。还有说明所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义,说明教材编写的思路与结构特点。(2)说...
如何说课
及说课要点
答:
教学内容及教学操作等在课程标准中的原则性要求,从而为自己的教学设计寻找到用力的依据。说课标,可以结合到
说教材
中去进行。说教材 教材是课程的载体。能否准确而深刻地理解教材,高屋建瓴地驾驭教材,合乎实际地处理教材,科学合理地组织教材,是备好课、上好课的前提,也是说课的首要环节。
如何说课
及说课要点
答:
如何说课及说课要点如下:
1、说教材
。就是说明自己对教材的理解,包括
说教材的地位作用
、说教学目标的确定、说教材的重点难点。2、说学生。
就是分析教学对象
。主要包括:说学生的知识经验,说学生的技能态度,说学生的特点风格。说明学生年龄特点,以及由于身体和智力上的个别差异所形成的学习方式与风格。3...
简述
说课
的技巧
答:
如果说内在是基础,外在则是拿高分的关键——流利的表达、抑扬顿挫的语音语调、体态语的合理运用、字迹工整的板书,这些都能成为影响考官评分的因素。因此在熟悉模板的基础上,需要做的就是
如何
“说”出来,并不是“背”出来,力求
说课
自然大方。在做到以上3点的基础上,身为化学教师,还要合理把握教学...
说课
的具体流程是
怎样
的,该怎么写说课稿?怎样才能说好课呢?_百度知 ...
答:
如何说课
:1、要正确认识上课与说课的区别。上课是教师在特定的环境中,依据自己所编制的教案,实现教学目的,完成教学任务的过程.上课有具体的教学主体对象,有具体的师生配合过程,有一定的教学程序和具体的操作方法,是具体的教学实践活动.说课则不同,是由说课教师给特殊听众(领导,专家或同行)唱"独角戏",它侧重于理论...
说课
的要求及步骤是什么?
答:
第三,说教学程序。上面两个板块的内容搞清楚以后,下面就是如何实施的问题,采用何种方式导入,如何突显重点,突破难点,要说出具体的方式方法等,将教学过程中可能出现的问题情况进行预设,找到解决问题的途径都可一一说明。第四,
说板书设计
。这一板块如有,可说明其作用,如无,不用赘述。
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