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孔雀东南飞板书设计图
《
孔雀东南飞
》教学
设计
答:
我们一起走进《
孔雀东南飞
》,去感受古代的社会生活。(
板书
课题) 二、结合注释 1、简介作品: 《孔雀东南飞》选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一,原题为《
古诗为焦仲卿妻作
》。它是我国最早的、古代最长的一首长篇五言叙事诗,也是我国最优秀的民间叙事诗,也北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”,被誉为“古今...
孔雀东南飞
教案一等奖 [语文高中《孔雀东南飞》教案
设计
]
答:
〖
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〗
孔雀东南飞
(并序)汉乐府民歌 最早的长篇叙事诗 故事情节:托物起兴 兰芝被遣 夫妻誓别 兰芝抗婚 双双殉情 告诫后人 第二课时 〖教学重点〗本诗的艺术特色和思想内容。〖教学难点〗对人物性格特点的把握。〖教学过程〗一、课本剧表演 1、请同学分组表演课本剧《孔雀东南飞》。(如时间有限...
高一《
孔雀东南飞
》教案
设计
答:
(一)、导语
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: 《
孔雀东南飞
》堪称我国古代爱情诗的绝唱,千百年来,让人们感叹唏嘘不已,也一直让人们思索着。是什么要素使这首诗具有如此之大的震撼力呢?让我们一起走进《孔雀东南飞》的世界。 (二)、解题? 1、《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。是汉...
《
孔雀东南飞
》概括其中的12个场景
答:
第五部分(第32节):结尾,以鸳鸯双飞作结,寄予美好愿望并告诫后 人引以为鉴。附:
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东
雀东南飞
起兴 (第1节) 营造悲剧氛围 开端 (第2节) 兰芝被遣 发展 (第3-12节) 夫妻誓别 发展 (第13-21节) 兰芝抗婚 高潮 (第22-31节) 双双殉情 尾声 (第32节) 告诫后人 ...
高一语文优秀教案五篇
答:
作者言“鸟情”为是的言“人情”;再有,就是本单元第七课《
孔雀东南飞
》一诗中的开篇那两句诗:“孔雀东南飞,五里一徘徊”亦是如此。 根据对上述解释的理解,同学们在学习完《氓》这首诗后,做一做课后练习第二题。 三引导学生阅读预习提示,了解三首诗的基本内容 (以便于更好地疏通文字) 思考问题: 1.三首...
形容未来发展好文言文
答:
适:刚才。《
孔雀东南飞
》:“适得府君书。” 几:将近。《论积贮疏》:“汉之为汉,几四十年矣。” 初:刚开始。《赤壁之战》:“初一交战。” 未几:没多久。《口技》:“未几,夫驹声起。” 寻:不久。《桃花源记》:“未果,寻病终。” 已而:不久。《醉翁亭记》:“已而夕阳在山.人影散乱,太守归而宾客从也...
初中课文《木兰诗》优质说课稿
答:
全诗明朗刚健、质朴生动,具有浓郁的民歌情味,同《
孔雀东南飞
》一起被誉为中国古代民歌的“双璧”。学习《木兰诗》,可以激发学生对传统文化经典的兴趣,帮助学生习得古诗文鉴赏的技能,培养学生积极健康的情操。 二、学情分析 尽管学生已经进行了上册以及本册一单元中古诗文的学习,但阅读理解古诗文能力毕竟有限,因此,...
部编版初中七年级下册语文《木兰诗》教案范文
答:
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: 木兰诗 1. 母问女答 表明缘由 毅然代父从军 排比铺陈 匆忙购置 急切准备出征 2. 反复烘托 思亲情切 奔驰遥远征途 3. 夸张对偶 烘托互渗 长期激战凯旋 4. 夸张衬托 功成身退 不慕荣华富贵 排比铺陈 亲欢伴惊 喜剧高潮结束 5. 双兔为喻 风趣亲切 赞美谨慎机警篇二 【教学目标】 1....
木兰诗 教案
答:
“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考查政治得失。《木兰诗》与《
古诗为焦仲卿妻作
》即《
孔雀东南飞
》,被称为乐府民歌中的“双璧”。二.整体感知 1.范读课文(配乐朗读),学生在听中提出应注意的字音。2.小组疏通文...
教师资格证面试:面试简案该怎么写
答:
结合板书请学生集体简述本文说明的内容,结束课文。作业:请学生结合课文中所提到的修辞,写一篇200字左右的习作,内容自定,要求用到文中提到的所有修辞。注意语言表述行文条理,逻辑清晰。五、
板书设计
五、教学反思 本课内容较为简单,可以请同学们试着理解,在理解的基础上学习修辞,本文的修辞是重要...
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