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学前儿童基本情绪的发展有
学前儿童情绪
、情感
发展
的一般趋势是什么?
答:
1、情绪、情感的丰富性不断扩大:随着年龄的增长
,学前儿童的日常生活经验逐渐丰富,他们的情绪、情感体验也会越来越丰富。例如,学前儿童
对游戏、学习、交往等活动的参与度提高
,会产生相应的情绪、情感体验。2、情绪、情感的深刻性不断增强:随着身心的发展,学前儿童的感知觉能力不断提高,他们对外部世界...
简述
学前儿童情绪
情感
发展
的一般趋势
答:
儿童情绪发展的趋势主要有三个方面:社会化,丰富和深刻化,自我调节化
。情绪的易冲动性幼儿常常处于激动状态,而且来势强烈、不能自制,往往身心都受到不可遏制的力量的支配。情绪的不稳定性婴幼儿期的情绪是非常不稳定的,容易变化,表现为两种对立的情绪在短时间内相互转换。情绪的外露性。婴儿期的孩子,不能...
简述
学前儿童情绪
情感
的发展
特点。
答:
1.幼儿情绪的社会化
(1)情绪中社会性交往的成分不断增加
(2)引导情绪反应的社会性动因不断增加 (3)表情的社会化 2.
幼儿道德情感的发展
道德情感是人的道德需要是否得到满足所引起的一种内心体验,与道德有关的情感有移情、羞愧感和内疚感等。
简述
学前儿童情绪发展的
趋势。
答:
【答案】:(1)
情绪的
社会化;(2)情绪的丰富化和深刻化;(3)情绪的自我调节化。
学前儿童的基本情绪有
答:
学前儿童的基本情绪有
:喜悦、愤怒、恐惧、悲伤、好奇。1、喜悦 学前儿童的喜悦与生俱来,在面对愉快的事情时,他们的脸上会展现出微笑,身体会有积极的反应,例如跳跃、舞蹈或大声笑。这种情感有助于促进学前儿童的奖励感和积极性,将其理解和鼓励纳入他们的日常生活中,也对他们的成长有很大的好处。2...
简述
学前儿童情绪发展的
条件包括?
答:
学前儿童情绪发展
的条件主要包括:1.生物成熟:学前儿童的身体和神经系统
的发展
,为情绪发展提供了必要的生理条件。2.外部刺激:学前儿童对外部环境的刺激非常敏感,外部刺激对
情绪的
产生和
发展具有
重要作用。3.交往:学前儿童的交往能力不断提高,与家人、老师、同伴的交往对情绪发展具有重要影响。4.主观体验...
简述
学前儿童
依恋类型及
情绪发展的
条件
答:
学前儿童
依恋类型及
情绪发展的
条件如下:1、出生:婴儿情绪包括两种主要的唤醒状态:趋向愉快的刺激,以及回避不愉快的刺激。2、2-3个月:婴儿表现出社交微笑,能对成人的面部表情做出反应。3、3-5个月:当大人使劲逗孩子时,婴儿能用大笑来回应。婴儿把面部表情知觉为有组织的模式,能把声音和面部表情...
学前儿童情绪
和情感
发展
的趋势和特点
答:
(1)情绪中社会性交往的成分不断增加
(2)引起情绪反应的社会性动因不断增加,3~4岁,以主要满足生理需要向主要满足社会需要过渡 (3)情绪表达的社会性表情是情绪的外部表现 2.情绪的丰富和深刻化 从情绪所指向的事物来看,其发展趋势是越来越丰富和深刻化。情绪的日益丰富情绪过程的分化;指向物...
学前儿童情绪发展
特点
答:
从情绪和情感所指向的事物看,
幼儿情绪
和情感
的发展具有
两个明显的特点:1.情感所指向的事物不断增加,情感不断丰富:如,随着知识经验的积累,
儿童
情感的分化逐渐精细、准确。以笑为例,大班儿童除去微笑、大笑外,还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、苦笑等。2.情感所指向事物的性质逐渐变化,情感日益深刻:幼儿...
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