11问答网
所有问题
当前搜索:
学前儿童想象发展的基本特点
简述
学前儿童想象发展的基本特点
。
答:
(1)学前儿童的有意想象逐渐得到发展,但主要还是无意想象
。(2)学前儿童在再造想象的基础上,逐渐发展创造想象。(3)
想象从完全脱离现实到合乎客观逻辑
。
学前儿童想象发展
有哪些
主要特点
答:
一、无意想象占重要地位
,有意想象初步发展 幼儿期儿童无意想象占重要地位,小班儿童表现得尤其突出。 (一)想象的目的性不明确 幼儿想象的产生常是由外界刺激物直接引起,想象不指向于一定目的,仅以想象的过程为满足。 小班儿童无论在游戏、绘画还是做泥工等活动前,不知道自己将要创造出什么形象,他们只是在行动中任意...
学前儿童想象发展
有哪些
特点
?
答:
学前儿童想象发展的特点分为三个方面:
1、无意想象占重要地位,有意想象初步发展
。无意想象是最简单、初级的想象。幼儿的想象活动主要属于无意想象。幼儿想象的产生是由外部刺激直接引起,想象不指向于一定的目的,仅以想象的过程为满足。2、再造想象占主要地位,创造想象开始发展。在幼儿期,再造想象占主...
理解
学前儿童想象的
综合
特点
答:
2.想象的主题不稳定
幼儿想象的过程往往也受外界事物的直接影响,想象的方向随外界刺激的变化而变化,想象的主题容易改变。3.
想象的内容零散,无系统 主题无预定目标,不稳定,内容零散
,所想象的形象之前不不存在有机联系。4.以想象过程为满足 不追求达到一定目的。5.
想象受情绪和兴趣的影响
幼儿想象不...
如何利用
学前儿童
思维
想象的特点
进行教学
答:
学前儿童想象发展的特点分为三个方面:(一)无意想象占重要地位,有意想象初步发展
无意想象是最简单、初级的想象。幼儿的想象活动主要属于无意想象。1.想象的目的性不明确 幼儿想象的产生是由外部刺激直接引起,想象不指向于一定的目的,仅以想象的过程为满足。小班幼儿事先无一定想象目的,他们以想象...
学前儿童想象
力有何
特点
答:
学前儿童的想象
力是其认知和创造能力的重要组成部分,具有以下几个
特点
:1. 非逻辑性:学前儿童的想象力
主要
基于直觉和感官经验,不受逻辑限制,在想象中可以出现不合理的情境和事物。2. 可塑性:由于学前儿童的大脑发育尚未成熟,他们的想象力较为活跃,可以快速地应对新的情境和体验,同时也容易被外界...
学前儿童想象发展的特点
是什么?
答:
学前儿童想象发展的特点如下:1、幼儿主要以
无意想象
为主,有意想象开始有所发展。幼儿期的想象大多为无意想象,是一种漫无目的的想象,也就是最简单的想象形式。因为他们的年龄小,知识经验并不是很丰富,所以幼儿主要以无意想象为主。但是有意想象也在幼儿期有所发展,随着幼儿的成长,积累的知识...
学前儿童想象的主要特征
答:
1、无意想象占重要地位
。无意想象是最简单、初级的想象形式。学前儿童的想象活动大部分是基于无意想象的,即这种想象是由外部刺激直接引起的,没有明确的目的,只是单纯地追随想象的流程。2、想象内容单一不系统。学前儿童的想象内容往往零散、贫乏且数量有限,内容之间可能没有明显的实质联系。
举例说明
幼儿想象的特点
,以及如何提高幼儿的想象力
答:
一、要丰富孩子的感性知识,使其头脑里充满各种事物的形象,这是儿童想象力发展的基础。因为婴幼儿时期想象的特点是由
无意想象
到有意想象,主要是再造想象。特别是幼儿初期,想象没有预先的目的,只是在某种刺激物的影响下,自然而然的想象出某种事物的形象。所以,孩子生活内容越丰富,得到各类事物的形象...
幼儿想象的特点
有哪些
答:
幼儿想象的特点
有:夸张性、无目的性、创造性、无逻辑性、成长性、模仿性、再现性等。幼儿想象通常是幼儿在现实生活中的游戏、绘画、音乐、塑造,以及看图、观察、听故事等活动中,所得到的联想能力。其想象的主题往往因外界刺激而多变;想象过程常受情绪和兴趣的影响。资料拓展,随着年龄的增长,幼儿到...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
学前儿童想象发展的优点
学前儿童最初想象的特点包括
幼儿想象发展有哪些特点
举例说明幼儿想象的特点
幼儿想象的特点
大班幼儿想象力的发展特点
简述幼儿想象发展的一般趋势
小班幼儿想象的特点
学前儿童想象力总结