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学前教育学原理
学前教育原理
重点知识
答:
学前教育原理
重点知识:1、简述家庭教育和托幼机构对于学前儿童身心发展影响特点。答:家庭教育的特点:早期性。家庭教育是幼儿接触最早的教育终身性潜移默化性。家庭教育是个别实施的托幼机构的特点:群体性计划性专业性。2、我国学前教育有哪些基本理论。答:发展的整体观;发展的多因素相互作用观;学习与...
学前教育原理
名词解释
答:
学前教育
是指针对3-6岁儿童进行的教育,旨在促进儿童的身心发展,为其未来的学习打下坚实的基础。在学前教育中,有一些重要的
原理
需要遵循,下面就对这些原理进行一些名词解释。1.
幼儿教育
的个别化原则:幼儿教育的个别化原则是指根据幼儿的个性差异,采用不同的教育方法和手段,满足幼儿的发展需求。在幼...
学前教育原理
答:
学前教育原理
是指在开始十二年义务教育之前的教育,为小孩子接受义务教育做准备,此种教育形式是社会竞争压力的产物。1、学前教育:学前教育是旨在促进入学前儿童(0—6岁、7岁)的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和,是以特定年龄的幼年儿童为对象的教育。2、学前教育价值学前教育价值指学前教...
学前教育学原理
答:
学前教育学原理
:指旨在促进学前儿童(0-6、7)岁的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。《学前教育原理》全面概述了学前教育的基本理论及学前教育活动的基本特点和一般规律,深入剖析了学前教育的基本原理、各类教育活动、生活活动以及游戏活动的组织与实施,同时对幼儿园与家庭和社区的协同教育、...
00398
学前教育原理
答:
00398学前教育
原理
如下:本书依据
学前教育学
的知识体系,结合《教师教育课程标准(试行)》、《幼儿园教师专业标准(试行)》和国家考试中心发布的《综合素质》(幼儿园)与《保教知识与能力》考试大纲编写。学员既能学到相应的学科知识与技能,又有助于顺利通过国家教师(幼儿园)资格考试。本书在编写时强调实践...
对影响
学前教育
理论体系的基本
原理
答:
对影响
学前教育
理论体系的基本
原理
如下:(一)目的性原则 目的性原则指在开展学前教育评价时,必须有明确的评价目的。社会主义教育的性质决定的,教育为社会主义服务的方向。评价具有导向功能,由指标和权重体现。(二)全面性原则 全面性原则指学前教育评价的内容要全面收集的信息要尽量全面,以防止评价结论中...
学前教育原理
视频时间 01:02
00398
学前教育原理
自考重点
答:
00398
学前教育原理
自考重点如下:一、学前教育的产生与发展 教育的起源,原始社会的儿童公育,预成论,欧文学校和福禄贝尔幼儿园,近代学前教育思想:夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄贝尔,现代学前教育思想:杜威、蒙台梭利、陶行知、陈鹤琴,艺友制,“活教育”理论。二、学前教育与社会发展 学前教育与经济的关系...
学前教育原理
的内容有哪些
答:
《学前教育
原理
》的内容有学前教育与
学前教育学
;学前教育与社会发展;学前教育与儿童发展等。1、本书在编写时强调实践导向、案例引领,让学员在阅读相关案例的同时准确地理解相关原理。内容共有十一个章节,分别是:学前教育与学前教育学;学前教育与社会发展。2、学前教育与儿童发展;学前教育目的;幼儿园...
学前教育原理
答:
同时,形成专业思维,建构学前教育学科的逻辑框架与主要脉络,为今后学习其他专业课程,奠定坚实的基础;学习这门课程,也有助于同学们学会运用理论分析实践问题,提升分析问题的能力与思考能力。在《
学前教育原理
》在这门课程中,你将了解到:(一)学前教育的基本问题——我们如何理解学前教育?学前教育是...
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