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学前教育科学研究的第二阶段
学前
儿童社会
教育
发展的三个
阶段
分别是什么?
答:
1、第一阶段:20世纪初一一20世纪中叶 五四时期,陈鹤琴、张宗麟开创了
学前教育
中国化、
科学
化道路,并开始创建我国学期儿童社会教育。陈鹤琴的五指课程把做人作为三大纲领之一。张宗麟出版了 《幼稚园的社会》一书,是我国
幼教
史.上最早全面深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的书。2、
第二阶段
:20世纪...
学前教育
萌芽
阶段
的特点有
答:
第一阶段:学科萌芽阶段.主要特征是
教育
学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科
第二阶段
:学科初步形成阶段.主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科.第三阶段:学科发展阶段.教育学在整体和局部上都向着
科学
化方向发展.第四阶段:学科现代化阶段.随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的...
学前教育
学发展经历哪几个
阶段
?
答:
抗战时期,又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。4、陶行知 创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。其办园思想是“中国化”和“平民化”。(四)
学前教育
学发展的新
阶段
1、辨证唯物主义为学前教育学的
研究
提供了
科学的
世界观和
方法
论 2、邻近学科和科学技术的发展为学前教育学...
学前教育
学经过了几个发展
阶段
?
答:
一、 孕育
阶段
在十五世纪以前,学前教育思想散见在各种著作之中。1、中:贾谊的《新书》、颜之推的《颜氏家训》、司马光的《家范》、朱熹的《童蒙须知》。2、外:古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、《法律篇》。二、萌芽阶段十六世纪后,在一些教育论著中,包括有对
学前教育的
论述,随着教育学的建立,...
学前教育
学发展经历过哪几个
阶段
有哪些主要代表人物
答:
1、
学前教育
思想的孕育和萌芽
阶段
。柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题,主张儿童公育,并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育。
2
、学前教育理论的形成和发展阶段。从德国教育家福禄贝尔开始创立的。以福禄贝尔为标志,学前教育理论才从普通教育学...
华南师范大学
学前教育
学考研经验分享?
答:
(二)专业介绍 学科代码:045118
学前教育
学科性质:专业学位 学科归属:
教育科学
学院 学前教育系 培养目标:培养具有现代教育观念和较高教育、教学工作能力,具有较强理论素养与实践能力,具备在各种
幼儿教育
机构、教育行政与科研部门、师资培训部门等从事幼儿教育、
科学研究
、培训、管理等工作能力的高水平的幼儿教育和管理人员...
世界著名的
幼儿教育
思想家有哪些他们的主要理论成就
答:
(一)古代
幼儿教育
思想。十五世纪前“孕育
阶段
”的代表人物主要有柏拉图、亚里士多德、昆体良等。1、柏拉图。古希腊的柏拉图在世界上第一次提出了公共
学前教育
主张。教育思想有二:第一,强调心灵与体质的和谐发展;
第二
,重视故事、音乐、游戏在幼儿教育中的地位。2、亚里士多德。柏拉图的学生亚里士多德在世界上第一个...
幼儿园
第二
学期教研工作计划
答:
幼儿园
第二
学期教研工作计划 篇1 一、指导思想: 认真贯彻落实市
教育
部门各项工作部署,以新《纲要》精神为宗旨,以提高日常教学质量为目标,以园本培训为载体,以课题
研究
为导向,遵循幼儿身心发育和成长的基本规律,围绕课程改革这一主旋律,不断完善我园园本课程建构,强化教育教学管理,引导教师由更新教育观念不断落实到...
学前教育
课程发展
的阶段
有哪些?
答:
总之,90年代以后,
学前教育
课程改革的力度和范围都逐步扩大,学前教育课程
研究
百花齐放的局面也已初步形成。 二、我国学前教育课程发展历史的总体特点 1.改革和发展始终是一条主线。纵观我国学前教育课程的发展史,学前教育课程从无到有、从完全照搬国外模式到进行初步的中国化探索以及独立探索,都是在改革中稳步发展。在...
蒙养院制度实施过程中
学前教育
发展的特点
答:
从《大教学论》—《普通教育学》标志
教育科学
独立,著作中论述了
学前教育
思想。 特点:理论比前一
阶段
更加系统、完整有现实性(指导了当时教育)。1)提出尊重儿童、热爱儿童、按照儿童的特点发展儿童的个性的观点,主张教育应有特殊的内容和
方法
。
2
)提出教育必须适应自然,使儿童的一切内在能力和谐地发展起来。3)系统提出了...
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