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学在官府体现了教育的什么属性
我国西周的“
学在官府
”以及欧洲的“政教合一”
体现了教育的
( )。
答:
题干中我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”,
体现了教育通过培养人才实现对政治经济制度的影响,是教育政治功能的体现
。D项正确。A项:教育功能是指教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。无教育功能的说法,属于混淆项,与题干不符,排除。B项:教育对文化发展的促进作用...
学在官府
政教合一
体现了教育的什么属性
答:
融合
。根据华图广东公务员考试网查询显示。官师不分,学校设在官府之中,官吏既是教育官员,也是学校教师。政教合一,教育机构与行政机构不分,教育与行政合一的融合属性。
学在官府体现了教育的什么属性
答:
学在官府体现了教育的阶级性特点
。拓展:①培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。 ②用道理说服人使照着(规则、指示或要求等)做:说服~。汉语拼音读作:【教育 jiào yù】。近义词:教诲 教导。教育的造句如下:一、爷爷常用今昔对比的方法教育我。
我国奴隶社会“
学在官府
”的现象,
体现教育的
特点是()。
答:
“学在官府”是奴隶社会时期所独有的一种教育形态,反映了特定时期教育的特点,
体现了教育具有历史性
。
学在官府
是
哪个
历史时期的文化
教育
特征 学在官府是哪个朝代文化教育上...
答:
“学在官府”是西周时期的文化教育特征。
“学在官府”的表现有两个:一是官师合一,二是政教合一
。“学在官府”形成的最根本原因在于西周的生产力发展水平和社会制度结构。“学在官府”反映了教育是奴隶主贵族的特权,平民和奴隶无权享受教育,体现了教育的
阶级性
。西周文化教育制度的特点是:由国家职官...
学在官府
政教合一
体现了什么
性
答:
学在官府
政教合一
体现了
历史性。
教育的
政治功能是指教育对社会政治经济制度的反作用。首先,教育培养出政治经济制度所需要的人才;其次,教育促进政治民主化;再次,通过宣传统治阶级的思想意识,创造一定的社会舆论来为政治服务;最后,教育通过传播一定的社会政治意识形态,完成年青一代的政治社会化。题干中...
什么
叫“
学在官府
”?
答:
“学在官府”反映了教育是奴隶主贵族的特权,平民和奴隶无权享受教育,体现了教育的
阶级性
。春秋战国时期,天子失官,学在四夷,诸侯因在政治上强大起来,从而也要求其子弟在教育上确实享受特权。一方面大力加强家庭教育,另一方面蓄养文士,创办诸侯宫廷学校,从而把西周时期家教与学校教育相结合的形式发展到...
学在官府体现了教育的什么
特点
答:
我国奴隶社会“学在官府”的现象,体现的教育特点是:
阶级性
在历史中
学在官府什么
意思 在历史中学在官府意思是什么
答:
1.
学在官府的
意思是官学合一。学在官府包含两层意思: 学术和学校都由官府掌握或举办,即“学术官守”;教师都由国家的官吏来担任,即“官师合一”。2. 西周时期,政府垄断了学校
教育
和一切学术文化。那时只有贵族才有机会接受教育,平民是不能进学校的。3.西周时期的生产力发展...
学在官府体现了教育的什么
特点
答:
主要
体现
在:1、礼不下庶人,学术和
教育
为王宫及各级政府把持,礼器也全由官府掌握,民间没有条件举行学术活动,更无学校。2、官师不分,学校设
在官府
之中,官吏既是教育官员,也是学校教师。3、政教合一,教育机构与行政机构不分,教育与行政合一。由于只有官府有学,民间无学术,所以要学习专门知识...
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