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学弈教案设计优秀教案
小学六年级语文《
学弈
》
教案
答:
小学六年级语文《
学弈
》
教案
一 教学目的:诵读课文,理解 文章 蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义。背诵课文。教学重点:诵读课文,理解文章蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义。教学难点:背诵课文。第一课时 一、导入:二、大声朗读,解决生字。弈诲鸿鹄弗援缴矣 三、小组互读,注意停顿。四、...
学弈优秀教学设计
答:
学弈优秀教学设计
篇1 第一课时 教学目的: 1.学习本课生字,理解词语的意思。 2.练习朗读。熟读课文。 教学过程: 一、激趣导入 1.同学们,我们祖国的文化博大精深,在1919年以前基本是使用文言文。今天,我们就来学习一篇文言文《学弈》。 2.读课题,解题。 什么是学弈?请同学们通过阅读预习提示寻找答案。 (...
《
学弈
》
教案设计
答:
首先谈一谈我对于教材的理解,《
学弈
》选自人教版小学语文六年级下册第一组第1课《文言文两则》的第一篇,本文通过两人同名师弈秋学下棋,虽师出同门,却结局不同,说明了做事要专心致志才能学有所成,决不能三心二意。本篇课文语言凝练,寓意深刻,是孟子的传世之篇。二、学情 学生之前学习过文言...
小学语文《
学弈
》说课稿
答:
因此可以说提高阅读教学效益,就是提高“三者”对话的效益;也可以说阅读
教学设计
就是“文本、学生、教师”之间相互对话的设计。所以阅读教学设计就是在钻研教材,了解学生,自我感受的基础上进行因材施教,因人设法,因已定教。下面就以《
学弈
》教学设计为例,说说我对“阅读课”的构建和思考。 一、吃透文本,最好的办...
六年级上册
教案
《
学弈
》
答:
教案
是教师为顺利而有效地开展教学活动,接下来,我为您介绍了六年级上册教案《
学弈
》,感谢您的阅读! 一、导入新课 出示常见的文言警句(投影片): 三人行,必有我师。 读书百遍,其义自见。 温故而知新。 学而时习之。 1、请同学们自己读一读这些警句,再把你理解的意思讲一讲。
蓬勃发展的文言文
答:
附:板书
设计学弈
专心致志,学有所获三心二意,一无所得态度决定一切《两小儿辩日》
教案
教学目标: 1. 组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词; 2. 结合课文中的书下注释提示合作读文,能掌握课文的大意; 3. 培养学生质疑问难,探究知识的兴趣,激发学生的创新热情。 教学重点: 1. 组织学生阅读课文,读...
小学
教案
任教班级学习生活思想等概述
答:
三、教育过程: (一)导入新课 同学们,今天咱们上一节班会课,主题是:小学生要养成良好的学习习惯。 (二)讲故事,使学生明确养成良好学习习惯的重要性。 1.讲故事——《
学弈
》(学生讲)。 2.听完了故事,同学们有什么感受?3.师小结:同是跟一个老师学习下棋,效果却不一样,是由于前者...
小学六年级《学艺》
教案
答:
小学六年级《学艺》
教案
是
学弈
吧,好像不是学艺一、教材说明 这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人,然后讲假如让弈秋教两
文言文两则教材分析
答:
2. 六年级第一课《文言文两则》
教案
百度上有
学奕
》教学目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点...
六年级语文下册所有课文的
教案
答:
第一课时(学习《
学弈
》)一、读通全文,感悟读法。1.师:学习文言文最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读。先听老师范读课文,再跟老师读课文。(范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如,感染学生,激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。)2.学生自由练读,把不认识的字注上音,并在练习本上写...
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