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学校的本质认识
大学
的本质
是什么?
答:
我认为,高等教育在层次结构上有了变化,但大学
的本质
没有变。大众教育阶段的高等
学校
有了层次的差别,有一批研究型大学,大批的本科教学为主的大学、学院,还有一批培养应用性人才的高等专科学院。如果按照中国的称呼都把它们称为大学的话,它的职能的构成会有所调整,但求真育人的本质没有变。即使培养应...
我想问一下 谁能帮忙解答“
学校的本质
是什么” 希望得到专业的回答啊...
答:
教育制度的产物。
作为
学校的
学生,对于自己的学校你有什么
认识
?
答:
临沂大学沂水校区始建于1948年7月,是临沂大学二级办学单位之一,校区坐落在临沂市沂水县,是山东省教育厅批准的公办全日制本科、专科大学校区。
学校
现占地829亩,建筑面积12万平方米,在编教职工231人。学校历史 其前身是山东省沂水师范学校,是红色政权在山东解放区建立的第一所师范学校,历经“教干教师...
大学
的本质
是什么?
答:
本质,就是最根本的原因,区别于表面原因
。那我就从最本质的根源分析起。一、大学的产生:人活着就得衣食住行,这些都要用货币来交换。获得货币的途径就是用自己无差别的劳动来换取。那么就要获取劳动技能。社会中的人有各种不同的劳动技能,为了就传下去,就设立了学校来传授劳动技能的理论。大学是继...
一篇作文:对
学校的认识
答:
校园、班级就是我的家。要想在一个好的环境下成长、学习。我们就要爱护那里的一草一木,一物一品,我们要爱自己的家——班级,美化自己的家——校园。作为一名新时代的小学生,我们应该正确的树立自己的人生观和价值观。首先,我们应先做好一名优秀的少先队员,遵守
学校的
规章制度。在家里,我们应该 做...
学校
文化
的本质
是什么
答:
学校文化
的本质
是以学生为主体。校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,校园文化建设是以学生为主体,校园为主要空间,涵盖院校领导、教职工在内,以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化是社会整体文化的一部分。校园文化一般取自该
学校的
精神文化的含义。校园文化的特性为互动性、渗透...
学校的本质
在于( )。
答:
(1)文化育人
学校
教育
的本质
属性是什么
答:
是知识的传授和能力的培养。
学校
教育的最基本目标是传授知识和培养学生的各种能力,通过教师的指导与学生的学习,培养学生在不同领域中具备多种能力。
大学生对教育
本质
的理解和主张
答:
大学生对教育
本质
的理解和主张,教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动,结合大学生对教育本质的理解:1、教育是上层建筑:教育是通过培养人为政治、经济服务的。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。...
高等教育
的本质
答:
1)培养人才始终是大学的根本使命。但培养什么样的人才和使多少学生成才便把大学与大学区别开来了。学前教育,是使人
认识
人的教育,其侧重于儿童良习的养成;基础教育是使人成其为人的教育。在基础教育完成的时候,受教育者应成为具有公平正义、自由平等、民主法治意识的合格公民;职业教育是使人成其为匠...
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