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学生中心论的主要观点
学生中心
主义的课程理论代表人物是谁?
基本观点
是什么?
答:
1.代表人物:杜威、罗杰斯(C.Rogers)等;
2.基本观点:(1)学生是课程的核心;(2)学校课程应以学生的兴趣或生活为基础
;(3)学校教学应以活动和问题反思为核心;(4)学生在课程开发中起重要作用。
学生中心论的
代表人物是
答:
1、学生的兴趣和需求应该是教育活动的关注重点
。2、学生应该参与到实际问题和情境中,通过实践和体验来构建知识。3、学生应该具备批判性思维能力,能够提出问题、寻找解决方案,并评估不同观点的可行性。4、教师应该成为学生学习的引导者和合作伙伴,而不仅仅是知识的传授者。三、学生中心论的实践应用 1、...
在师生关系上倾向于“
学生中心
说”的教育学家是
答:
【答案】:A 师生关系随着主体需要的不同,相互作用的内容、方式的不同和环境的差异而呈现出不同的特点。依据在教育中的地位不同,师生关系可分为:
学生中心论
和教师中心论。帕克是美国教育家,他的教育革新措施以“昆西教学法”著称,其
主要的观点
是:①重视学校的社会功能;②强调儿童应处于学校教育的...
试述
学生中心
课程理论。
答:
【答案要点】(1)学生中心课程理论也称儿童中心课程理论,具有实用性、综合性、实践性等特点
,是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论,因此,这种课程理论又称活动课程理论。活动课程理论的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。(2)这一课程理论的基本主张:①经验论;②以儿童为中心的活动...
学生中心
教学论包括哪几方面
答:
罗杰斯关于学习的基本主张有三点,具体如下:
一、知情统一的教学目标观
人本主义的心理学家认为人的潜能是自我实现的,而不是由于教育的作用。他们将文化、环境、教育比喻成阳光、食物和水,但归根结底自我潜能才是人性的种子。在这样的思想背景下,罗杰斯将其“患者中心”的治疗方法应用到教育领域,提出...
教资的
学生
观的
中心
思想是什么?
答:
教师中心论:以德国教育家赫尔巴特为代表,他认为在教育过程中,教师有绝对的权威,强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用。
学生中心论
:以美国教育家杜威为代表。杜威把学生的发展视为一种自然的过程,主宰这一过程,而只能作为“自然仆人”去引导学生的兴趣,满足学生的需要而不能多加干涉。教师在教学中只...
下列课程理论,不属于
学生中心
课程理论的是( )。
答:
A项:经验主义课程理论的代表人物是杜威,其
主要观点
包括:(1)课程应以儿童的活动为
中心
;(2)课程的组织应心理学化;(3)课程要考虑到儿童的需要与兴趣,从儿童的经验出发设计课程。与题干不符,排除。C项:存在主义课程理论的代表人物是奈特,其主要观点包括:(1)教育的本质和目的是使
学生
实现...
罗杰斯
学生
为
中心的
教学理论
答:
卡尔˙罗杰斯的“
学生
为
中心
”教学理论,是本世纪五十年代以来异军突起的一派,它以注重情感和人际关系为特色,在世界范围内产生了强烈的反响,并形成一股弥强的力量。组成罗杰斯教学心理思想的三个
基本
部分是:融为一体的情感和认知,直觉和创造性,以及以自我为核心的个性理论。教师应以情感人,以心育人...
什么是
学生中心论
答:
“
学生中心论
”以卢梭、杜威等人为代表。他们首先把学生的发展视为一种自然的过程,认为教师不能主宰这一过程而只是“自然仆人”。同时他们还认为,儿童的发展是一种主动过程,教师的作用只在于引导学生的学习兴趣,满足学生的个人需要,而不是直接干预学生的学习。他们还认为学生只能从个体经验中获得发展,...
学生中心
课程
论的
代表人物是( )。
答:
C 项:皮亚杰是儿童心理学家、认知心理学家,主要理论有建构主义发展观、儿童认知发展阶段论等,没有提出相关的课程理论。与题干不符,排除。D 项:卢梭是以儿童生活经验为
中心的
课程理论的代表人物,其
观点主要
有课程教学思想核心在于创造性发展儿童内部的“自然力”,即既要适应受教育者身心成熟的阶段...
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