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学生主体地位与教师主导地位
如何正确认识
教师主导
性
和学生主体
性?
答:
教师
在教育过程中,不仅要注重
学生
的主体性,还要充分发挥教师的
主导
作用,教师的主导作用主要表现在教师在教学活动中所表现的三个角色:教师是指导者、组织者、激励者。1、教师首先是一个指导者 2、 教师应该还是一个组织者 3、教师还是一个激励者 二、学生的
主体地位
在教育上,学生的主体作用即教师...
简述
教师
的
主导
作用与
学生
的
主体
作用的关系
答:
学生主体地位和教师主导
作用的关系1.学生的主体地位与教师的主导作用的关系是和谐统一的。学生主体地位的真正落实,依赖于教师主导作用的有效发挥;有效发挥教师主导作用的标志,是学生能够真正成为学习的主体,得到全面的发展。2.实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的主导作用。教师富有启发性的...
如何正确认识
教师
的
主导
性和
学生
的
主体地位
?
答:
正确认识
教师
的
主导
性和
学生
的
主体地位
是教育领域中的一个重要课题,可以通过以下方式来理解和平衡这两者之间的关系:1、教师的主导性教师拥有专业知识和经验,应该在教育过程中发挥指导和引导作用。教师负责设计教学计划、教材和评估方法,以确保学习目标的达成。教师应该提供学科知识和技能的传授,帮助学生建立...
如何理解
教师
为
主导
,
学生
为
主体
?
答:
教师为主导,是指教学的方向、内容、方法和组织主要由教师设计和决定。教师不仅要指导学生自主探究学习,而且要“言传”,也要“身教”,学生主动性、积极性的发挥也要靠教师引导,教师要对教学的效果和质量负责。
教师主导
作用与
学生主体地位
,二者是辩证统一的,主导是对主体的主导,主体是主导下的主体。
将教学活动中
教师
的
主导
作用和
学生
的
主体地位
统一起来,这是...
答:
题干中,将教学活动中
教师
的
主导
作用和
学生
的
主体地位
统一起来,这属于启发性原则。B项正确。A项:系统性原则又称为循序渐进原则,是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。与题干不符,排除。C项:量力性原则是指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生...
强调
学生
的
主体地位
必然削弱
教师
的
主导
作用,是否正确?
答:
教师的
主导与
学生的主体相统一是教学过程的规律之一,该条规律也叫双边性规律。该规律明确指出:(1)教师在教学过程中处于组织者的
地位
,应充分发挥教师的主导作用。(2)学生在教学过程中处于学习主体的地位,应充分发挥学生的主体能动性。(3)
教师主导
和
学生主体
有机结合。因此,教师的
主导跟
学生的...
在教育活动中,
学生
是
主体
还是
老师
的作用是
主导
?
答:
教师
的作用是
主导
,
学生
是
主体
:在教育活动中,教师的作用是主导,学生是主体。主导不是包办
和
包揽,如何“导”是关键教育的中心是指作为教育者的教师在考虑教育活动的出发点。对于教师而言,教育的中心显然应该是学生。可以讲教师是办学的中心,但不是教育活动的中心。此外,都是中心,会助长教师在一种...
强调
学生
的
主体地位
必然削弱
教师
的
主导地位
,是否正确?
答:
教学是
教师
教学生去学,学生是教师组织教学活动中的学习
主体
,教师对学生的学习起主导、指导作用。教学过程是师生共享教学经验的过程,在此过程中,师生共同明确教学目标,交流思想、情感,实现培养目标。教师的
主导与学生
的主体是相互依存缺一不可的。教学中要主要发挥学生的主动性,让学生参与到学习中来。...
如何正确理解
教师主导
作用
和学生主体
作用相统一的规律?
答:
所以,
教师
要对教学过程起
主导
作用。(3)发挥
学生主体
作用失教师有效教学的重要因素。教师的教固然重要,但对学生来说毕竟是外因,外因只有通过内因引起作用,学生是教育的对象,又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能,要通过学生自己的独立思考和实践活动,因而,教师要尊重学生的
主体地位
,...
教育学中,
教师
的
主导
性和
学生
的
主体地位
答:
正确认识
教师主导
性和
学生主体地位
(一) 教师的主导性 长期以来,人们有一种错觉,认为发挥主导作用就是教师滔滔不绝的讲解,学生安安静静地听讲,教师连珠炮般的提问,学生如流水般地应答。当然,教师的“讲”与“问”是需要的,特别是在关键处,教师的精讲、精问往往起了画龙点睛的导向作用。但...
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