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守株待兔文言文优质课
《
守株待兔
》教案
答:
1、认识折、冀等5个生字,学写守、株、待等9个生字。指导写好株、耕两个字,木和耒做偏旁时最后一笔变成点。 2、能读准字音、读好“因释其耒而
守株
”。背诵课文。 3、能借助注释,结合插图,疏通文意。懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活。 教学重点: 读好“因释其耒而守...
文言文
三年级
守株待兔
教学设计
答:
教材分析:《
守株待兔
》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。 《守株待兔》讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞死在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整天守在树桩旁边等着,结果再也没有得到野兔,地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情,看成是...
守株待兔
的说课稿
答:
《
守株待兔
》这一则寓言故事改编自《韩非子》中一文,主要讲的是古时候有一个种田人,偶然得到一只撞到死在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整日守在树桩旁边等待着,但结果是他再也没有得到过野兔,地也因此荒了。通过《守株待兔》这篇寓言的学习让学生悟出 “不劳而获,心存侥幸”的想法是错误的,要懂得“一分...
文言文守株待兔
教学案例
答:
1. 求人教版小学语文二年级下册的《寓言两则》(揠苗助长和
守株待兔
) 教学目标: 1、学会本课6个生字以及一些新词,会认“揠”字. 2、正确、流利地朗读
课文
,能在读中悟出寓意. 教学重难点:体悟寓意 教具准备:词卡、多媒体课件 一、谈话导入,揭示课题. 1、出示“寓言”,齐读,能说说你了解的寓言是怎样的吗?
小古文
《
守株待兔
》,把握节奏,才能读出古文的韵味
视频时间 02:39
《
守株待兔
》说课稿
答:
一、说教材 《
守株待兔
》是九年义务教育六年制小学语文第四册第八单元第二课。这是一篇寓言故事,讲的种田人妄想不经过努力而侥幸得到成功是不对的,《守株待兔》位于本单元第二篇,上承《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》下跟《亡羊补牢》。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置,因此,它是...
【第906篇】
守株待兔
答:
《
守株待兔
》是本单元的开篇课文,也是教材中入选的第一篇
文言文
形式的寓言故事,可见编者是为了以熟悉的寓言故事,调动学生的生活经验,激发学生学习文言文的兴趣。比如,课后题中的“把课文读通顺,注意读好‘因释其耒而守株’”,是要求学生能够在朗读文言文时,正确地断句并读得基本流利,初步获得语感;“借助注释读懂...
守株待兔文言文
原文
答:
1. 《
守株待兔
》
古文
原文:宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。译文:宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。于是...
文言文守株待兔
集体备课
答:
1.
古文
:
守株待兔
守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可得得,而身为宋国笑。 宋国有个农夫种着几亩地,他的地头上有一棵大树。一天,他在地里干活,忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来,猛的撞在那棵大树上,一下子把脖子折断了,蹬蹬腿就死了。这个农夫...
守株待兔
的故事
文言文
答:
宋人有耕者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。名称:
守株待兔
出处:战国•韩•韩非《韩非子•五蠹》释义:原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻不主动努力...
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