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宝宝第一次看蜗牛的说说
描写蜗牛外形特征的句子27句_生活像蜗牛一样
的说说
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蜗牛的
美文美句_蜗...
答:
1、跟我干吧!像蜗牛一样,成功就不远
。2、郭:你第一眼看到蜗牛,你在想什么?3、终有一天,我有属于我的天。——《蜗牛》4、蜗牛像一栋行走的房子,走到哪家就在哪。5、我不介意等你,只要最后等到的是你,就好。6、你愿意做渴望拥抱的刺猬还是逢伤必躲的蜗牛。7、赚足了勇气大胆的从壳...
关于
蜗牛的
经典
说说
答:
21、蜗牛,虽然爬得很慢但它一直坚持前进,很多时候我们缺的不是能力而是如蜗牛般的毅力和坚持
!22、我是一只小蜗牛带着房子四处游,哪里都是我的家,到哪哪都会开花,你问会开什么花,一朵小小牵牛花。23、蜗牛,一个可爱的小精灵,全身是褐色的,粗一看,像一块不起眼的小土粒,头上有两对灵活...
观察
蜗牛
日记
答:
原来蜗牛有两对触角,眼睛长在短触角上,它的背上有一条一条的“皱纹”。你可别小
看蜗牛
吃东西那么慢,可它的嘴里有大约3万多颗牙齿,连纸盒都能咬一个洞钻出去。(这个知识是我在科学课上学到的)我用棉签碰了一下,蜗牛就把头和腹用力往壳里缩,蜗牛爬过的地方有一种粘糊糊的东西叫“粘液”,我把粘液擦掉,蜗...
观察
蜗牛
日记400字
答:
看着可怜的小
蜗牛
,我难过地对妈妈说:“妈妈,我想还是把小蜗牛放了吧。它可能是想妈妈了。”“好
孩子
,这就对了,小蜗牛本来就属于大自然的。”妈妈抚摸着我的头微笑着说。 后来,我把小蜗牛送回了广场的草地上,奇妙的小蜗牛好像一下子精神了许多,仿佛在对我挥手道别:“谢谢你,小主人!”不一会儿,小蜗牛便消失...
发
孩子
游玩照片配
的说说
答:
1、带孩子去一趟旅行,就像牵着蜗牛去散步
。2、完美的亲子游,视野开阔,心情舒畅孩子更喜欢,养生沙滩躺在上面太阳公公照射下暖暖的爱。3、意犹未尽的一次亲子旅行,享受慌乱中的小小幸福,旅程中可以发现很多平常我们会忽略掉的孩子的一些小细节,很欣慰。4、在孩子有记忆了,一起旅游挺不错的。5、把...
观察
蜗牛
日记
答:
观察
蜗牛
日记 篇
1
我养了一只可爱的蜗牛。我很喜欢它,也经常仔细的观察它。我发现它的身体可以分成三个部分:头部、腹部和壳部。先
说说
头部吧:它的触角非常长,触角上的“黑珍珠”就是它的眼睛;在它的触角下面还有两条更小的触角,那张小的不能再小的嘴巴就长在小触角下面,与其说是嘴巴倒不如说是一条缝来得...
喜欢小
蜗牛的
理由
答:
这种喜好的理由有慢节奏的生活态度、独特的魅力、对环境的贡献等。
1
、慢节奏的生活态度:与忙碌和焦虑形成鲜明对比,小蜗牛总是悠然自得,不慌不忙。2、独特的魅力:蜗牛身上有许多美丽的特点,色彩鲜艳的壳,柔软的身躯,和黏糊糊的足,让
蜗牛看
起来格外迷人。3、对环境的贡献:小蜗牛是自然界中的园丁...
变色
蜗牛
小班语言教案
答:
变色
蜗牛
小班语言教案
1
设计意图: 蜗牛是我们生活在城市中人们较少见的小动物。偶然间,带
孩子
们观察小菜园的青菜生长情况的时候,发现一只小蜗牛,正附着在一片菜叶上,孩子们顿时注意力全部投向这只初来咋到的小蜗牛。大家你挤我、我拥你地,向蜗牛问好起来。有的问:老师,蜗牛是从哪里来的?有的问:老师,蜗牛在...
小班粘贴
蜗牛
课后评析
答:
第二个环节,引导
孩子
们观察蜗牛,抛出问题:你们看到的小蜗牛是怎么样的?我抓住孩子们兴趣点,鼓励他们说出眼里看到的小蜗牛,自由
说说
这些东西会有什么用。让孩子轻轻碰一碰、小声说话、喂食等,直接接触蜗牛,找寻
蜗牛的
触角、眼睛、贝壳等。孩子们在疑问、好奇、商讨的宽松环境中,不断获得科学信息,...
小班语言变色
蜗牛
教案
答:
一、观看“
蜗牛
”图像,
说说
,认认,丰富词语:慢吞吞。 二、欣赏故事(变色蜗牛)
1
、猜猜,小蜗牛喜欢吃什么。幼儿可以结合经验回答。 2、欣赏故事(变色蜗牛),看看故事里的蜗牛吃了什么东西了,幼儿看课件,回答故事中的提问。 a、小蜗牛先吃了什么?(绿颜色的树叶)变成了什么?(绿颜色的蜗牛) b、小蜗牛又吃了什么...
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