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实际问题与方程教案
小学数学六年级《列
方程
解决
实际问题
》
教案
答:
上节课我们复习了用字母表示数、解
方程
,这节课我们复习列方程解决
实际问题
。(板书课题:列方程解决实际问题)⊙回顾与整理 1、列方程解应用题的步骤。(1)弄清题意,确定未知数并用x表示;(2)找出题中数量之间的相等关系;(3)列方程,解方程;(4)检验,并写出答语。2、列方程解应用题的...
关于△的数学一元二次
方程教案
答:
学习目标1、经历由
实际问题
抽象出一元二次
方程
的过程,进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型2、了解一元二次方程的概念
和
它的一般形式,会根据实际问题列一元二次方程学习重、难点重点:一元二次方程的概念和一般形式难点:正确理解和掌握一般形式中的a≠0,“项”和“系数”学习过程:一、情境创设1、小区在每两...
人教版五年级上册数学《
方程
的意义》
教案
答:
1、关系:含有未知数的等式叫方程,那么方程和等式有什么关系?你能用自己的方式来表示等式
和方程
的关系吗? 2、用方程表示以下
实际问题
中的数量关系。 (1)小红家买来一袋大米共重50千克,吃了3x千克,还剩30千克。 (3x+30=50) (2)赵华家距离学校240米,她从家到学校走了3x分钟,每分钟行60米。 (60 x 3x=240...
初中数学实践活动
教案
有哪些
答:
学情分析 1、 在前面已学过一元一次
方程
的解法,能够简单的运用一元一次方程解决
实际问题
。 2、 培养学生分析、解决问题的能力及逻辑思维能力。 学法指导 自学互帮导学法 教 学过程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测( 可能出现的问题) 补救措施 修改意见 一、复习与回顾 问题1:之前我们通过列方程解应用问题的...
初中数学一元二次
方程教案
答:
【分析】全部比赛共4×7=28场,设应邀请x个队参赛,则每个队要与其它 x-1队各赛1场,全场比赛共场,依题意列
方程
得:; 整理得: x2-x-56=0 ③ 设计意图:在现实生活中发现并提出简单的问题,吸引学生的注意力,激发学生自主学习的兴趣
和
积极性。 同时通过解决
实际问题
引入一元二次方程的概念,同时可提高学生...
2022初中数学
教案
设计万能模板
答:
2022初中数学
教案
设计万能模板(一) 一、 教学目的 1.通过对多个
实际问题
的分析,使学生体会到一元一次
方程
作为实际问题的数学模型的作用。 2.使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。 3.会判断一个数是不是某个方程的解。 二、重点、难点 1.重点:会列一元一次方程解决一些简单的应用题。 2.难点:弄...
求数学分式
方程教案
答:
(一)教学知识点 1、用分式
方程
的数学模型反映现实情境中的
实际问题
.2、用分式方程来解决现实情境中的问题.(二)能力训练要求 1、经历运用分式方程解决实际问题的过程,发展抽象概括、分析
问题和
解决问题的能力.2、认识运用方程解决实际问题的关键是审清题意,寻找等量关系,建立数学模型.(三)情感与...
方程
的意义
教案
答:
教学重难点:会用
方程
的意义去判断一个式子是否是方程。教具准备:天平、空水杯、水(可根据
实际
变换为其它实物)教学过程:一、导入新课:今天我们上课要用到一种重要的称量工具,它是什么呢?对,它是天平。天平由天平称与砝码组成,当放在两端托盘的物体的质量相等时,天平的指针就会在标尺中间,表示天平平衡,根据这个原理,...
小学
教案
《列
方程
解应用题》
答:
小学
教案
《列
方程
解应用题》1 教学目标: 1.通过复习,使学生能够运用所学知识,采用列方程的方法解答应用题. 2.让学生独立思考,合作交流,确定等量关系,正确用方程解答应用题 3.培养学生利用恰当的方法解决
实际问题
的能力。 教学重点: 通过复习,使学生弄请已知量与未知量的联系,找出题目中的等量关系. 教学难点: 通...
...第四单元第1课《从
问题
到
方程
》优质课公开课
教案
教师资格证面试试讲...
答:
初中数学苏教版七年级上册第四单元第1课《从问题到
方程
》优质课公开课
教案
教师资格证面试试讲教案1教学目标(一)知识与能力目标1、探索
实际问题
中的相等关系,并用方程模型描述;2、通过对不同类型实际问题中的分析,使学生初步感受方程是刻画现实世界的有效模型。(二)过程与方法目标1、经历将一些实际问题...
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