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实验者效应和罗森塔尔效应
罗森塔尔效应
、名词解释
答:
罗森塔尔效应
,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过
实验
发现。一般而言,这种效应主要是因为教师对高成就
者和
低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的方式对待他们...
罗森塔尔效应
是什么?
答:
罗森塔尔效应
,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过
实验
发现。一般而言,这种效应主要是因为教师对高成就
者和
低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的方式对待他们...
什么叫做
罗森塔尔效应
答:
罗森塔尔效应
指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。罗森塔尔效应,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过
实验
发现。一般而言,这种效应主要是因为教师对高成就
者和
低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的...
罗森塔尔效应
是什么效应?怎么解释?
答:
罗森塔尔效应
又称为皮格马利翁效应,即教师的自我期望效应。源于一次实验,
实验者
通过暗示教师哪些学生有天赋,致使教师对这些学生付出格外的关注,而教师的行为也传达给学生,学生会按照教师的期许向好的方向发展。
心理规律一【
罗森塔尔效应
】
答:
心理规律一【
罗森塔尔效应
】001 美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验:将一群小白鼠随机分成 A组和 B组,告诉学生
实验者
,用来进行迷宫实验的老鼠来自不同的种系: A组的是聪明鼠, B组的是笨拙鼠。002 几个月后,实验得出了聪明鼠比笨拙鼠犯的错误更少的结论,而且这种差异具有统计显著性...
罗森塔尔实验
答:
罗森塔尔效应
指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。 罗森塔尔效应,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过
实验
发现。一般而言,这种效应主要是因为教师对高成就
者和
低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的方式对待他们,...
罗森塔尔效应
答:
第二,“权威期待的力量”在心理学里有个专有名词——皮格马利翁效应,也叫
罗森塔尔效应
。第三,自我实现的预言,源头很有可能是权威对我们的期待。 延伸阅读 “实验组”、“对照组”、“随机与显著差异”,是「实验心理学」的一些概念,当
实验者
要考察某一变量会带来的影响时,就会将这一变量影响到的组设为“实验...
职业生涯中的
罗森塔尔效应
总结
答:
这就是心理学上著名的皮格马利翁效应,又叫做
罗森塔尔效应和
期望效应,也被心理学家称为“自我实现的预言”。 罗森塔尔是美国著名心理学家,加利福尼亚大学教授。他在期望效应方面进行了大量的
实验
研究。罗森塔尔的研究表明,如果一个人有强烈的自我效能感,对自己怀着期望和信心,他就会朝着自己期望的方向发展。这种自我...
罗森塔尔效应
说明,能对学生产生巨大影响的是( )
答:
罗森塔尔效应
,亦称皮格马利翁效应、人际期望效应,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。罗森塔尔效应由美国心理学家罗森塔尔和雅各布森于1968年通过
实验
发现。一般而言,这种效应主要是因为教师对高成就
者和
低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的方式对待他们...
罗森塔尔效应
强调哪种因素对学生发展具有
答:
罗森塔尔效应
强调哪种因素对学生发展具有教师的期望,教师因收到
实验者
的暗示,不仅对名单上的学生抱有更高期望,而且有意无意地通过态度、表情、体谅和给予更多提问、辅导、赞许等行为方式,将隐含的期望传递给这些学生,学生则给老师以积极的反馈;这种反馈又激起老师更大的教育热情,维持其原有期望,并...
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