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寮步艾莉森幼儿园
倾听
幼儿
马赛克方法个人收获
答:
马赛克方法是缘起于欧洲的一种儿童研究方法,是由英国学者
艾莉森
•克拉克和彼得•莫斯提出的一种研究儿童的方法。他们用多种方法来获取儿童日常生活当中的各个细节,以构成儿童及其整个生活的一个片段。他们把马赛克方法比喻成一个倾听
幼儿
的一个工具箱,从儿童交流模式的多元化特点出发,综合运用...
安吉游戏评价
答:
软体安吉游戏是
幼儿园
里一种多样化玩法游戏,软体的设计能够更好的保护孩子们不会磕碰,还可以随意搭配有更多的创意,想怎么就怎么玩,在玩的过程中锻炼孩子们的思维,你会看到平时看不到的景象,在玩的过程中孩子想象力真丰富都是设计师。安吉游戏社会意义:爱、冒险、投入、喜悦、反思是“安吉游戏”的...
什么是马赛克方法
幼儿园
答:
马赛克方法是由英国学者
艾莉森
·克拉克(Alison Clark)和彼得·莫斯(Peter Moss)提出的一种研究儿童的方法。对于3—6岁的孩子而言,其语言表达能力并不完善,因此,绘画、动作等都是其表征的方式。我们要接受孩子的多元表征,而且要将这些表征整合起来进行解读才能理解孩子。如此看来,我们之所以将“倾听儿童...
“儿童视角”相关文献分享
答:
方法:目的性取样与方便取样相结合,说明为何选择该
幼儿园
?为何选择该班级? 方法运用: 马赛克方法:英国
艾莉森
·克拉克与彼得·莫斯,又称镶嵌法。使用多种方法倾听幼儿的声者,传统研究方法与参...
皮亚杰认知发展理论对学前教育有哪些启示
答:
这四个方面同样适应于
幼儿园
教学活动,为幼儿园教学活动的有效开展提供了重要的心理学依据。一、明确幼儿的认知发展水平皮亚杰在其儿童认知发展阶段理论中指出,儿童的认知发展主要可以分为四个阶段:感知运动阶段;前运算阶段;具体运算阶段和形式运算阶段。0~2岁时感知运动阶段,2~7岁是前运算阶段,7~11岁是具体运算阶段,...
帮起一个有关泰勒.斯威夫特的网名
答:
1、女生:Alison 泰勒·斯威夫特的全名是泰勒·
艾莉森
·斯威夫特(Taylor Alison Swift)名字拼音:['ælisn]中文音译:艾丽森 名字寓意:亲切,细心,善于分析,有灵性,乐观,无忧无虑,容易相处。聪明伶俐、思维敏捷、善于分析。但考虑太多,反而缺乏自信,常常由于误解而变得孤立。2、男生:Taylor(...
给两岁孩子培养哪些能力,比先学习背诗学字更加重要?
答:
孩子满2周岁后,大部分家长都开始准备上
幼儿园
的事情。一部分家长认为,不能让孩子再瞎玩,要让他们学点''正经本事''了,尤其看到别人家孩子背诗或认字,越发着急了。即便不如此,孩子的早教玩具、绘本一大堆,如果不能提升认知水平、数学启蒙,都觉得自家娃是白白浪费了''好东西''。
艾莉森
高普尼克在...
如何思考,而不是思考什么
答:
我在
幼儿园
当老师的时候就试过所有这些办法。 大多数情况下,一个都不管用。现在我明白为什么它们不管用了,原因很简单:我替孩子们思考了。所有的人都希望自己可以独立思考,小孩子也一样——如果他们有能力的话。 我的研究为孩子们提供了解决问题的方法。这些方法的最重要的一个特征是:它不是要知道...
对
幼儿
走失事件反思
答:
须密切关注幼儿出园情况(是否有家长带领、情绪是否良好等),严防幼儿自行走出
幼儿园
大门,严防冒领幼儿的事故发生。 (3)幼儿园大门非接送时间段保持上锁关闭状态,全天候开启门口视频监督录像。 (4)各班教师做好幼儿安全教育,要针对特殊班级和特殊幼儿开展强化训练。 4、事件应急处理: (1)发现幼儿...
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