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对外汉语听力课教学方法
对外汉语教学法
有哪些
答:
对外汉语教学法的主要包括:任务导向教学法、情景教学法、视听结合教学法、互动式教学和语言交际法
。任务导向教学法是一种以学生为中心的教学方法。在这种方法中,教师设计各种与现实生活相关的任务,学生通过完成任务来达到学习语言的目的。这种方法的重点是让学生在实践中学习和运用语言,强调语言的实用性和...
对外汉语
语音
教学
的
方法
有哪些
答:
对外汉语语音教学的方法包括:1. 图示法:通过直观、生动的图示来辅助教学
,如发音器官示意图、元音舌位图等,帮助学生理解和模仿发音。2. 演示法:通过实际操作展示发音方法,如用薄纸演示送气音与不送气音的区别,或让学生感受气流的强弱,增强学生对发音现象的感知和理解。3. 练习法:语音学习需要反复...
对外汉语
语音
教学
的
方法
有哪些?
答:
1.图示法
图示法是指教学借助挂图或直接通过画图的方式来辅助教学。图示法具有直观、生动、具体、快捷等特点,效果最为明显。比如:在讲声母的发音部位、发音方法时,我们可以充分利用发音器官示意图,在图上直接指出发音的部位及气流的出处,用以代替齿龈、软腭、舌尖、舌面等这些枯燥乏味的间接口头描述。...
对外汉语
教师可以采取哪些措施来降低
听力
难度
答:
在听力课教学中还应全面深入贯彻交际教学法,改变以往注入式、填鸭式的教学方式,以学生为主体、教师为主导
。听力课当然训练培养的是学生“听”的能力。听在交际活动中属于一种输入活动,输入是为了输出。为了加大学生在课堂上的积极主动性和活动量,应该采用多种练习方式,比如:
听和说、听和写、听和做的结合
,让学生成...
怎么教
对外汉语
中的
听力课
答:
每一课都以课文为中心,围绕课文进行听力和口语训练,教学时每天一课,以4到6学时为宜
。通过大量口耳操练,使学生熟练掌握内容并达到灵活运用的目的。使用本套教材应以听、说为主,贯彻实践性的教学原则,注重培养学生运用汉语进行交际的能力,并为他们进一步学习打下坚实的基础。《汉语水平考试技巧(初、...
对外汉语
初级阶段
听力课教学
的几种训练
方法
答:
分享到:收藏推荐 自从上世纪80年代,
对外汉语教学
打破了传统的综合教学模式,开始按专项技能训练开设课程,由此开设了
听力课
。它的意义在于明确了听力课是一门独立的语言技能课,而且是专项技能课的核心主干课程。在华学习汉语的留学生中,有56.7%的把听力技能作为第一技能:在华使用汉语的外国人中,有60...
对外汉语
语音
教学
的
方法
有哪些
答:
对外汉语语音教学的方法
一、图示法
图示法具有直观、生动、具体、快捷、简便的特点,效果最为明显。比如:在讲声母的发音部位、发音方法时,我们可以充分利用发音器官示意图,在图上直接指出发音的部位及气流的出处,用以代替齿龈、软腭、舌尖、舌面等这些枯燥乏味的间接口头描述。在讲元音时,可以直接在元音舌...
对外汉语
教学
教学方法
答:
教学者们逐渐认识到理论与实践的平衡重要性,坚持实践性原则,根据学生的实际需求和语言学习规律,灵活调整教学策略。同时,教学中结构、意义和功能的关系被精确处理,结构与功能被有机地融合。此外,
教学方法
也考虑到了
汉语
和学生母语的差异,合理运用学生的母语或媒介语,以促进学习效果。总的来说,这些年...
对外汉语
语音
教学方法
探讨
答:
因此,
对外汉语
语音教学中,讲究
教学方法
,提高学习效率,使外国学生的汉语学习有个良好的开端,为他们将来的汉语学习打下扎实的基础,真正提高他们的汉语口语能力,具有极为重要的意义。常用的语音教学方法有以下几种: 模拟法: 是教师正确的发音示范后,学生重复教师的发音,是语音教学最基本的方法。用于模仿声母、韵母、声调...
对外汉语教学方法
答:
对外汉语教学方法
有很多,比如:1,语法翻译法。以系统的语法知识教学为纲,依靠母语,通过翻译手段,主要培养第二语言读写能力的
教学法
。2,直接法。用目的语教授,不使用学生的母语,教学中只用目的语接触、练习和运用。3,视听法。利用幻灯、电影、电视等视听手段进行教学的方法。4,全身反应法。用身体...
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