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对外汉语教学的语言学基础
如何利用
语言学
知识进行
对外汉语教学
答:
1.具有
对外汉语教学
经验的教师,都会有过这样的经历,外国学生在
汉语学习
过程中会针对语音、词汇、语法等各个方面提出一系列的“为什么”,我们如何能够更科学、更合理地解释学生提出的问题,并使学生心服口服,而不是用“这是汉语
的语言
习惯”等类似的话语回答学生。在很多情况下,如果教师能够掌握
语言学
理论的
基本
知识,这...
对外汉语的
学科支撑理论有哪些
答:
作为一门学科,
对外汉语教学的
理论
基础
是
语言学
(包括心理语言学、社会语言学、人类语言学)理论、心理学理论、
教育学
理论。———赵金铭《对外汉语教学概论》
对外汉语教学的
学科理论主要包括
答:
对外汉语教学的
学科理论主要包括:哲学、
语言学
、
教育学
、心理学、文化学五个学科。其他学科或理论可以看作是这几门学科的分支学科或可以归到这几门学科中,主要包括:1、社会语言学是语言学的一个分支。2、文化人类学实际上包括在文化学里。3、哲学是第二语言教学的学科理论
基础
,因为哲学为任何一门具...
怎么做一名合格的
对外汉语
教师?
答:
作为一名合格的对外汉语教师,要有扎实专业的汉语言文字
学基础
,要对汉语的本体知识,包括语音、词汇、语法、修辞等有全面系统的认识。另外对外汉语教师还应该具备
语言教学
理论、语言教学技巧以及第二
语言学习
,跨文化交际等相关理论和知识。再次,还要具备较强的外语沟通能力。
对外汉语教学的
对象是外籍学生,掌...
对外汉语教学
概论名词解释
答:
对外汉语教学
概论名词解释 对外汉语专业学生主要学习
语言学
和第二语言
教育的基本
理论,掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识,受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练,熟练地掌握英语,具有从事语言或文化研究的基本能力。下面是我为大家带来的关于对外汉语教学概论名词解释的知识,...
对外汉语
教师需要具备哪些能力?
答:
要学会克服“汉民族中心主义”、“中国文化优越论”的干扰,学会尊重对方的价值观念、信仰体系以及“地方性知识”,这些同时关系到
对外汉语教学的
最终效果。一、掌握丰富
的语言学
知识 语言学,顾名思义是研究语言的科学。语言学的
基本
任务是研究语言的规律,使人们懂得关于语言的理性知识。二、掌握足够的教育...
对外汉语
人必知的对外汉语学科
答:
对外汉语教学
学科体系(三个层次)第一层次:理论
基础
部分 理论基础部分提出与本学科发展关系最为密切的七个基础学科:
语言学
、心理学、
教育学
、文化学、社会学、横断学科、哲学。第二层次:学科理论体系 属于本学科范围内的学科理论体系包括:基础理论和应用研究。基础理论:A. 对外汉语语言学 B. 汉语习得...
对外汉语
专业介绍
答:
(或另一种外语或少数民族语言,以下有关用语作相应调整)双语教学,培养具有较扎实的汉语和英语
基础
,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解,有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才,以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事
对外汉语教学
及中外文化交流相关工作的实践型
语言学
...
文学
汉语言
文学专业的课程主要学什么
答:
⑴
汉语
言文学专业的课程主要学什么 专业课主要有:
语言学
概论、古代
汉语
、现代汉语、文学概论、中国古代文学 、汉语言文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学、美学、批评文学等。 拓展资料: 汉语言文学专业培养具有汉语言文学
基本
理论、...
对外汉语
专业课程设置
答:
一 对外汉语需要学习什么课程 对外汉语专业的课程设置一般包括
语言学
、文学、
对外汉语教学
三大块,第一块比回如现代汉语、答古代汉语、语言学概论、语法研究、词汇研究、方言研究等等,第二块比如中国古代文学史、现当代文学史等等,第三块比如对外汉语教学概论、第二语言习得概论、语言测试概论、教学法等等。除了这三大块...
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