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对外汉语教学研究的任务与内容
对外汉语教学
目的及
内容
答:
对外汉语教学的性质包括以下几点:对外汉语教学首先是一种语言教学,
它的根本任务就是要教好语言
。与此同时,对外汉语教学又是第二语言教学,这就与第一语言教学(常常是母语教学)区别开来。由于它是把汉语作为第二语言的教学,因此它一方面要受到第二语言教学普遍规律的制约,同时又要受到汉语教学本身特殊规律的制约。此外,...
对外汉语教学任务
及目的
答:
关于对外汉语教学的目的,
对外汉语学者将其归纳为以下三个方面:(1)掌握汉语基础知识和听说读写基本技能,培养运用汉语进行交际的能力
。这是对外汉语教学最直接也是最根本的目的,它体现了语言教学的根本任务。由于对外汉语教学具有在汉语的语言环境中学习并运用作为第二语言的汉语的特点,因而比其它情况下的汉语教学更充分地...
对外汉语
词汇及词汇
教学研究内容
简介
答:
因此,本体
研究
在
汉语
第二语言
教学的
学科建设中占据核心地位,它揭示了
教学内容的
基石,强调了对实体和概念本质的深入理解和把握,这对于构建系统的教学框架和提升教学效果至关重要。
对外汉语教学
难点问题
研究与
对策
内容
简介
答:
它探讨了构建多层次的教学模式
,
如听力、综合、阅读、口语、汉字、词汇和写作,以及如何设计有效的教学策略,以提升教学效率和质量
。同时,书中还关注了对外汉语教学的评估体系的建立,以评估教学成果并持续优化教师的专业能力。通过对教学难点的系统研究,本书不仅有助于提高教师队伍的素质,还能推动对外汉语...
对外汉语教学
学科理论
研究内容
简介
答:
再次,由于汉语自身的复杂性和独特性,
对外汉语教学更侧重于汉语的教学规律和技巧,如汉字的构造、声调的处理等,这些都构成了汉语教学的鲜明特点
(汉语教学特性)。本书作为对外汉语教学专题书系的一部分,收录了众多具有丰富教学经验的专家学者的研究成果,以章节形式编排,内容涵盖了对外汉语教学学科的历史...
对外汉语教学的
汉语本体
研究内容
简介
答:
《
对外汉语教学的
汉语本体研究》这本书的核心
内容
涵盖了作者多年的
研究与
教学经历。自1985年起,作者以汉语本体为主要研究领域,从最初的“应用语言学”角度出发,他的
研究和
文章往往源于汉语教学实践中遇到的挑战。早期的研究既涉及母语教学中汉语的深入剖析,也关注作为第二语言的汉语教学,即对外汉语教学...
对外汉语
词汇
教学研究
:义类与形类
内容
简介
答:
《
对外汉语
词汇
教学研究
:义类与形类》是一本深度探讨如何结合汉语义类和汉字形类的理论,来设计具有中国特色的对外汉语词汇教学策略的著作。它关注的核心问题是,外语学习者汉语词汇掌握程度与其语言水平之间的关联,以及他们在识别和理解词汇时可能遇到的困难点。书中提出了一个创新的教学理念,即在对外...
对外汉语教学的教学研究内容
简介
答:
这部作品名为《
对外汉语教学的教学研究
》,汇集了作者多年来的精华之作。文章涵盖了一系列对外汉语教学领域的深度探讨,反映了作者在汉语教学实践和理论研究上的丰富经验和独到见解。作者结合了语言学、心理学、教育学和计算机技术的多元视角,旨在探索对外汉语教学的各个方面。其中,文章探讨了学科建设的理论...
对外汉语
语法及语法
教学研究内容
简介
答:
本书作为
对外汉语教学
专题书系的一部分,汇集了众多在对外汉语教学领域具有深厚经验的专家学者的精华之作。文章
内容
丰富,结构清晰,按照章节目录编排,分为上下两编,共计八章。上编专注于汉语语法的本体
研究
,深入探讨词的范畴与功能,通过细致的短语结构分析,揭示句式在语法语义层面上的奥秘。此外,还对...
对外汉语
听说课课堂
教学研究内容
简介
答:
作为一名资深教师,我积累了丰富的
教学
经验,尤其在
对外汉语
听说课的教学上。平常教授学生时,我专注于一对一的教学,关注的是如何有效地传授知识,让每个学生都能得到个性化的指导。然而,观摩课的性质则有所不同。它不仅是我与班级十几二十位学生之间的互动,更是我与众多听课专家、摄像机镜头前的公开...
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