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对夸美纽斯教育的评价
夸美纽斯
:17世纪
教育
革命的先驱
答:
夸美纽斯坚信人人生而平等,皆有受教育的权利,这一理念在当时极具颠覆性
。他主张教育应顺应自然,尊重儿童的身心发展,提出了直观性、循序渐进等教学原则,激发儿童的学习热情和主动性。教育实践成果夸美纽斯率先提出了班级授课制,这一创新极大地提高了教学效率,对教育的普及和发展产生了重大影响。他编写了《母育学校...
如何
评价夸美纽斯
学前
教育的
思想
答:
4/ 他过分夸大了直观教学的作用。
他一方面主张学习实际有用的知识,另一方面又加强了神学的教学,宗教色彩十分浓厚
。尽管如此,夸美纽斯的教育思想仍闪耀着不朽的光芒,在近代教育史上占有极为重要的地位。
1.你如何理解
夸美纽斯
提出的泛智
教育
论?
答:
对夸美纽斯提出的泛智教育论的理解:“将一切知识教给一切人”来自十七世纪捷克教育家夸美纽斯
。夸美纽斯提出的泛智教育思想,主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然,提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。就是这个观点,让“女子无才便是德”消失,是中西方教育的基础。人人均应受教...
夸美纽斯的教育
思想有哪些优点和缺点?
答:
优点向上的力量很强,缺点太过理性主义
。如何学好语文:1、
大量阅读
。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训...
谈谈对班级授课制及
夸美纽斯教育
思想的理解
答:
2、夸美纽斯是17世纪捷克教育家,他被誉为“近代教育之父”
。他的教育思想对现代教育有着重要的影响,其中最为重要的思想之一就是班级授课制。夸美纽斯认为,教育应该以班级为单位,通过统一的教学内容和教学进度来对学生进行教育。3、夸美纽斯认为,
班级授课制是一种高效、科学的教育形式
,它能够提高...
夸美纽斯
对于现代学校
教育
有什么意义吗?
答:
夸美纽斯
是班级授课制理论的创立者。班级教学的显著特征是多、快、好、省,它能适应普及
教育的
需要。尤其是在教师不足的情况下,其优越性更是个别教学无法比拟的。为每个班级制订统一的教学计划,编写统一的教材。主要内容有:根据儿童年龄及知识水平分成不同班级,作为教学的组织单元,每个班级一个教室,...
综合分析
夸美纽斯的教育
观点 2021.6.13—cltltl
答:
夸美纽斯
清晰地意识到
教育的
目的是培养人,但在深受神学影响的他看来,培养三合一的真正的人是为现世的人生服务,这只是教育的直接目标,而教育的终极目的是为永生做准备,这样的思想具有浓厚的宗教神秘主义色彩。相信来世与永生,却又反对天主教会强调的忽视人现世生活的禁欲主义,处在新旧时代更迭中的夸...
夸美纽斯的教育
思想在西方教育史上的地位,作用和意义
答:
(一)论教育目的
夸美纽斯
关于教育目的的学说,首先反映了他的世界观中的宗教观和世俗观之间的矛盾。他认为
教育的
最终目的是为人的永生作准备。他承袭圣经的观点,对人生的看法带有浓厚的宗教色彩,认为人的现实生活并非最终的目的,人生的最终目的,是趋向一个更高阶段,即是永生。他确认“现世的人生,...
夸美纽斯对教育
学的发展做出了哪些贡献?
答:
其主要教育观点包括:(1)“泛智”教育。
夸美纽斯
从他的民主主义的“泛智”思想出发,提出了普及
教育的
思想。提出“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”。为此他编写了很多教材,如《世界图解》。(2)教育适应自然。(3)班级授课制。夸美纽〒近代教育学最大的贡献之一,就是他所...
夸美纽斯的教育
思想及贡献夸美纽斯的教育思想
答:
1、教育思想:夸美纽斯受到人文主义的深刻影响,对人具有的智慧和创造力充满信心,主张通过教育使人获得和谐发展,希望通过教育改良社会,实现教派和民族的平等。2、泛智论是
夸美纽斯教育
思想的核心,所谓“泛智”,就是使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识,从而使智慧得到全面的发展。3、他主张...
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