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对应用文老师的教学建议
职业学校
应用文
写作
教学
的几点措施
答:
(2)
、改进自己的教学方法,让学生多动手操作,培养学生的动手能力和观察能力
。(3)、发挥学生的主体作用,
采用探究式、讨论式或交谈式方法教学
。(4)、不断加强业务学习和培训,努力提高自身的科学素养,用高素质的老师培养学生的高素质。
对大学
应用文老师的
希望和
建议
答:
教学内容重点突 出,教学目的十分明确,教师具有极高的专业技能
。
授课方式新颖 别致,激起同学们的兴趣
,
教师很注重互动,课堂学习氛围轻松愉快
,真正达到了教学的目的要求。2 、老师在授课中,内容深且广,涵盖面广,能联系古今,结合时 代背景,在充分了解诗人,词人等古人的人生经历的同时更好地使学 ...
应用文教学
怎样化枯燥为生动
答:
因此,在应用文教学中,
教师要注意语言的锤炼
。在讲课的时候切忌啰嗦,不着边际,语言一定要准确、精练,同时又要注意语言的形象生动,注意提问技巧,加强师生之间的互动。总之,应用文写作教师只有在教学中
不断探索切合学生实际的教育教学方法
,才能进一步提高学生的学习兴趣,使应用文写作教学收到实效。
就如何学好
应用文
写作给任课
老师
写一封信,把你的愿望、要求、
建议
提出来...
答:
三、孝敬老人,做社会公德的模范
。孝顺是中华民族的优良传统,是社会规范中的最基础规范。中国有一句古话:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”物质的不富裕,不是我们不好好孝敬父母的理由,况且从事的教师这一职业,注定一辈子会与清贫为伴。老师们,人世间最难报的就是父母恩,愿我们都:以反...
初中语文
应用文教学
中有哪些好的方法
答:
2.以学生为核心,积极培养语言能力
学生是课堂的主体,在初中语文的教学中,老师要本着初中生已经掌握了大量的语文基础知识、心理和逻辑思维需要加强的特点,遵循由高到低、由易到难、由单一到多元的教学原则,对初中生进行读、写以及应用文写作的分项训练,培养初中生的语文应用能力,让学生更具体系统的...
应用文
写作课程有效
教学
策略 应用文写作教材
答:
由
教师
先介绍“计划”文体写作的特点和要求,再说明本课程
教学
的设计和阶段安排,提出具体的学习任务。(比如我们制定了“一、二、三、四目标”:读1本
应用文
写作的指导书籍;完成2项重点作业,即编写1份报纸和撰写1份3000字以上的调查报告;从同学作业和报刊上找出30句有毛病的句子进行修改;写4000字以上的读书笔记。)...
应用文
写作
教学
方法有哪些
答:
应用文
写作教学方法有哪些?1、讨论教学法讨论教学法是指为实现一定
的教学
目标,
教师
通过预先设计问题,在课堂上引导和启发学生就这一问题提出自己的看法,从而形成课堂讨论的方法。这一教学方法,能使学生从被动接受知识转变为主动探寻知识。学生必须转变观念。认识到过去那种教师讲、学生听的方式具有一定的...
小学作文
教学
的几点
建议
答:
二、教学中要学会放手,不要提太多要求 《全日制义务教育语文课程标准》对小学生作文的要求是写记实作文、想象作文、
应用文
三大类。
教师教学
时,不用再把文体分得那么细。无论是哪类作文,都要尽量少写命题作文,多写学生自主拟题的作文,提倡通过大量的多渠道的作文实践来提高学生的作文能力。创造更多的展示平台,提高学...
应用文教学
工作总结
答:
对于
这个学期
的教学
,我采取了以下一些措施。 一、 让学生认识到
应用文
的重要性 应用文就是一门实践的学科。一开始,我像大多数
老师
,但采取照本宣科的方式授课,学生不仅没认识到它的用途,连本来认真学习的学生也产生厌倦的心里。所以,我认识到:应用文教学的第一步就是让学生认识到这种文体的重要性。于是,我精心...
浅议大学语文中的
应用文
写作
教学
答:
2. 全面提高学校、教师、学生对应用文重要性的认识 学校作为培养社会人才基地,必须充分认识到当前学生应用文写作方面的薄弱。学校应不再把应用文写作课当选修课或者考查课,而应该在专业课上相应地增加应用文写作的课程。同时,学校还应该
对应用文教师
进行一些技能培训,以提高
教师的教学
技能与应用文写作能力。除此之外,...
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