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对教育学原理这门课的收获
学习教育原理
有何实践意义
答:
学习学前教育原理可以提高学前教育专业学生对教师职业的认识,增加对教育工作的兴趣和热爱
。年青一代是祖国的未来、民族的希望.培养他们成为现代化建设事业的主力军,关键在教师。热爱教育事业是教师崇高的美德和工作的动力,它不仅可以激发学前教育专业学生对教育工作的兴趣,还可以培养学前教育专业学生坚定献身...
在学习
教育学这门课
中学到了什么
答:
教育学科的建设关键是队伍问题
。
学习《教育学》能让我们更好的掌握教育科学知识,认识教育规律,学会一定的技术方法
,培养专业思想等方面都有切实的帮助,对于提高我们的素质水平以及教育学建设是非常重要的。六、《教育学》的基础理论阐述的是教育的一般规律和基本原理,它对各门教育学科都有重要的知道意义...
教育学原理
论文
答:
教育学原理是一门重要的教育学基础课程,通过实践教学,
可培养学生掌握丰富的教育理论、巩固综合能力水平
。目前,教育学原理在我国开展效果还有待进一步提升,较多学生没有充分了解该学科目标任务,无法提起学习兴趣。还有些学生感到教育学原理教学内容的单一枯燥性,无法同教学实践紧密联系。针对这一现状,本文就教育学原理教学如...
教育学原理
毕业论文2000字
答:
如果老师流露出对学生讨厌的情感,则会严重挫伤学生,使学生产生抵触的心理;如果老师以热情真诚的关怀尊重学生,让学生切实感到老师的爱,那么学生就会接受老师的
教育
。 教师是教育者,是领路人,爱学生就要尊重学生,对学生要一视同仁,要保护学生的自尊心,这样学生就会觉得这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。教师...
教育学原理
笔记完整
答:
《
教育原理
》读书笔记一、 出版信息陈桂生:《教育原理(第二版)》,华东师范大学出版社,2000年3月版二、 读书笔记第一版序 “教育原理”,顾名思义,是探求教育事理的学科。 ……其理论框架应与偏重于应用的“
教育学
”有别。 从中华人民共和国建立以来,在很长时间里,……“教育学”既探讨理论问题,又涉及具体问题...
你认为
教育学
是一门什么样的学科?通过
这门课程的学习
,你学到了什么?请...
答:
通过《
教育学
》
这门课程的学习
,有助于我们对自己的职业有更深的认识,树立科学教育观,并且增强我们的教育信念。二、学习《教育学》是帮助我们掌握教育规律、方法和技术及其运用原则的需要 教学的根本任务是探索和揭示教育的一般规律,以更好地指导教育实践。只有
对教育
的规律有了深刻地认识,才能在具体...
谈谈学习
教育学的
认识/意义?
答:
一个卓越而成功的教师正是借助
教育学的
理论睿智,敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏,恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法,去集中学生的注意力,激发他们的学习动机,“点燃”他们的求知欲望,从而把教学过程组织得生动活泼,水乳交融,富有成效。在课堂教学过程中,“教”有教的规律,“学”有学...
学校
教育
理论有和价值和意义
答:
1、认识教育现象。 教育理论的发展源远流长,到近代,
教育学
已经形成为一门独立学科。第二次世界大战以后,教育理论进一步发展并不断分化综合,产生了众多的边缘学科,如教育经济学、教育工艺学、教育社会学等。学习和掌握这些基本理论,可以加深我们
对教育
现象的认识,认清教育与社会、教师与学生、知识教育与能力培养等各种...
学习
教育学的
意义是什么?
答:
二、树立正确的教学观,掌握教学规律,提高教学质量 有人说:“不学教育学,照样能上课。”当然,现实中这种现象虽然存在,但是否学习教育学,掌握教学规律,
对于
提高教学质量影响很大。因为,上课有好坏优劣之分。一个卓越而成功的教师正是借助
教育学的
理论睿智,敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏,恰当...
教育学原理
对从事教育工作带来启发性思考的教育理念是什么?
答:
“教”始终围绕“学”来开展,以最大限度地开启学生的内在潜力与学习动力,使学生由被动的接受性客体变成积极的、主动的主体和中心,使
教育
过程真正成为学生自主自觉的活动和自我建构过程。为此,它要求教育过程要从传统的以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心转变为以学生为中心、以活动为中心、以...
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