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对这节课的评价
如何对一堂课进行
评价
?
答:
教学环节评价用语如下:
1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理
。2、
学生的课堂习惯非常好
,每个人都能积极地参与到课堂中,课堂效果较好。3、
老师利用情境引导学生学习新知
,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。4、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学...
如何
评价
这一
节课
?
答:
点评:1、本课是以问题为导引,训练为中心,讲练结合,让学生在练中掌握,练中形成技能技巧,
体现了“教师为主导、学生为主体”的基本教思想
。2、引入开门见山,通过抛出问题,调动思考,一下子把学生的心思调动到学习上来,简捷明快。教学方式的多样化,通过提问、练习、板演、填空式讲评等方法,使大面...
如何客观
评价这节课的
优点和缺点?
答:
1、课堂上细节讲解不够
。
2、对学生的带动性不够
。3、
整个课堂的气氛不是很活跃
,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。
5、教师示范少,学生没机会展示
。6、教师
没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题
。7、在这节...
如何对老师的课进行
评价
?
答:
1. 老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点
。2. 通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。3.
大胆放手让学生参与对新知的探究
,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。4. 老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。5....
评价课程的评语
答:
1、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了
!2、
李老师上课有时非常幽默,有时非常严格
,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!3、
李老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细
,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜...
怎样
评价
本
节课
??
答:
3、教学过程设计合理,层次清楚。4、绝大部分学生学习兴趣浓厚,情绪饱满,注意力集中,在老师让学生讨论 问题时,大部分学生能积极参与讨论,并能积极参与课堂教学并且能大胆质疑。5、时间控制合理。6、能对知识及时进行梳理,把知识条理化、系统化。特别是最后对本
节课的
小结,既梳理了本课知识,又为...
如何
评价
本
节课的
教学
答:
遗憾的是,
这节课
没有明确目标(或目标制订得不合理,形同虚设)。5.新的课程观认为,学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分工合作,组员乐于倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难共同解决。这些都做得很好,只是
评价
没有跟进,也没有兑现积分奖励。
你如何
评价
这堂
课的
教学效果?
答:
本
节课
引经据典,恰如其分,启发深思,事半功倍,旁敲侧击,循循善诱。无粉饰之患,无喧宾夺主之影。X老师注重读,读是语文教学的根,抓住了读,就抓住了整个语;书读百遍,其义自见,这是睿智的选择。8、本堂课知识点明确,条理清晰,板书大方,教师注意归纳总结,能联系书本以外的知识,扩大...
你如何
评价
这堂课?
答:
4、学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。5、数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。6、老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。7、创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整
节课
教学任务的完成起到了举足...
怎么
评价
一节好课?
答:
听课人
评价
意见简短如下:1、开课娓娓导入,给学生以平静而实在感。注重方法指导,给学生以方向感。能因材施教,充分调动学生积极性,师生互动,学生参与度高。2、自查自纠,小组讨论,展示交流,归纳点拨,拓展延伸。课堂流程科学规范。3、老师是“导”不是“演”,常见有的老师课堂上滔滔不绝、侃侃而...
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