导师对徒弟的自我鉴定答:从整体上看,承担导师任务教师能够尽职尽责,对学生进行及时地指导,但也有个别教师,对学生的指导力度不够,不论是作为导师还是作为班主任,都没有尽到应尽的职责。当然,除教师自身素质外,也有一些客观原因:①缺乏必要的场所。按规定,个别指导时能够到系里,但系里没有相应的场所;②个别教师对导师制报酬持怀疑态度。根...
中学教师德育工作考核评语答:19. 作为班主任,对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设,开展丰富多彩的班队活动,增强班级的凝聚力,促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养,与家长联系,深入学生家庭家访,全方位了解学生 年教师考核评语 年教师考核评语。 20. 经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核...
对教师课堂教学评语答:对教师课堂教学鉴定评语 1. 【人名】同志踏实肯干,吃苦耐劳。有创建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时保质保量完成工作...
大学对教师评教评语答:大学对教师的教学评语 1. 该同志热爱祖国,热爱教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。 2. 张老师以饱满的诚恳的态度投入到这一年的教育导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本...
对学校教师的评语答:对学校教师的评语【经典篇】 1. 作为班主任,对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设,开展丰富多彩的班队活动,增强班级的凝聚力,促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养,与家长联系,深入学生家庭家访,全方位了解学生。 2. 经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合...