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小学人物形象分析答题模板
小学
阅读专项重点提升讲解!如何概括
人物形象
特点
解题
方法集锦!
视频时间 02:03
怎样概括
人物形象
?
答:
(2)主次人物关系的分析.古今中外的优秀小说,
大都以集中的笔墨,着力刻画一个或几个主要人物,以主要人物的思想性格特征作为作品人物形象塑造的焦点
,并随之配置和描写一些必不可少的其他次要人物,组成一个以主要人物为主体的相互衬托、相互作用的形象体系,从而对社会生活惊醒广泛的艺术概括.在指导阅读时,可以从以下三个方...
爱的教育
人物形象分析
答:
7、克洛西:身世悲惨,胳膊残废的少年。
谁能给一份《窗边的小豆豆》的
人物形象分析
我?
答:
一、《窗边的小豆豆》的人物形象分析
1、原来的形象:怪小孩——顽皮、淘气 在很多老师和同学的眼里,小豆豆恐怕是个奇怪的小孩吧
。小豆豆仅仅一年级就被学校退学,这是因为她在上课的时候,将桌洞开开关关,在桌子上画满黄色的穗子,上课的时候站在窗边呼唤宣传艺人,和小草聊天,和小燕子打招呼。...
在记叙文中怎样
分析人物
形像公式
答:
(一)通过分析事件,来体察人物特点,理解文章主题。人是要做事情的。写人的文章,离不开事件
。通过分析事件来分析人物,是一个行之有效的办法。《搭石》一文,围绕搭石,写了这样一些事:上了点年岁的人,只要发现哪块搭石不平 稳,就找来合适的石头搭上,可简析为修搭石;一行人走搭石的时候,...
高加林
人物形象
的
分析
答:
高加林
人物形象
的
分析
篇1 读了路遥的《人生》这部作品,令我感慨很多,先看了电影然后又看了小说,这的确是一部值得阅读的作品。 作者描写了高加林这样一个性格复杂,有着上进心与拼搏力,同时又虚荣、自私,极力想摆脱贫困生活走出小村庄,立志出人头地的农村男青年。他不甘于农村面朝黄土背朝天的这种劳动生活,他热爱...
小学生
喜欢的
人物形象
答:
而使我印象最深刻的是诸葛亮,诸葛亮让我好生敬佩,我敬佩他的聪明才干胸有成竹,顾全大局,他知天时,懂地理,知人心,三顾茅庐时透彻
分析
三分天下,草船借箭时从容不迫,巧借东风,火烧赤壁时的神机妙算,以及扶持幼主辛复汉室的赤胆忠心都让我由衷的感到敬佩...
小学
语文阅读理解
答题
方法技巧
答:
修辞的
分析
: 1.它本身的作用; 2.结合上下文,分析句子里词语的表达效果。 A、比喻、拟人:生动
形象
;
答题
格式:把XX比作(把XX拟人化)XX,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(
人物
)……的心情(情感)。 B、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)...
如何分析文中朱德的形象《红星照耀中国》
人物形象分析
答:
《红星照耀中国》
人物形象分析
朱德 一、外貌形象:貌不惊人—一个沉默谦虚、说话轻声、有点沧桑的人,眼睛很大,眼光非常和蔼,身材不高,但很结实,胳膊和双腿都像铁打的一样。二、言谈举止:说话轻声,目光和,爱说笑话,每次总说自己五十六了。三、出身与家庭:农出身,1886年生于四川马鞍场村,...
爱的教育
人物形象分析
答:
代洛西是品学兼优的班长,家境富有,但他并不因此而瞧不起贫穷的孩子。 他性格开朗活泼,同时为人和气,谦虚善良。代洛西是一个十分聪明的人,他已经推测出克洛西父亲的秘密,他的父亲没有去美洲,而总是在坐牢。为了不影响到克洛西,不仅一直爱护克洛西,一直在为克洛西的父亲保守秘密。爱的教育
人物
性格 ...
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