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小学创意数学特色课校本课程
小学数学
优秀
校本
教材的名称有哪些
答:
该教材的名称有《智慧数学》《
数学
趣闻》。1、《智慧数学》:《智慧数学》的编写注重了潜移默化对学生进行人文教育,在此过程中提高学生学习数学的兴趣。还有练习,进一步锻炼和提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。2、《数学趣闻》:这是一门一年级的
校本课程
,旨在培养学生对数学的兴趣和爱好,...
数学
的
校本课程
有什么
答:
数学
的
校本课程
内容如下:指导思想:本课程作为课堂教学的一种有利补充,有利于发挥学生特长,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,提高学生的智力和能力,促进学生的全面发展。让学生在乐中学、乐中思、乐中用,让有才华的学生有展示自己的场所,让他们体验到学数学的乐趣,感受到所学知识的使用。课程目标...
趣味
数学
属于什么
课程
类型
答:
趣味
数学
属于
校本课程
,《趣味数学》课程就是要把“数学有趣,数学有用,数学不难”的理念放在第一位,故名“趣味数学”。本课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中,自主地建构数学知识,创设轻松、活泼的教学氛围,使教学活动源于孩子生活,源于孩子好奇之事,引导孩子积极运用自己有的生活经验去探...
小学数学校本课程
有哪些好题目
答:
1、
数学
探究与欣赏 2、走进自然——生物创新研究案例分析与实战 3、生物奥林匹克 4、数学建模 5、数学培优 6、高中化学综合实验 7、高中物理思维方法 8、中华文化 9、生涯探索与规划 10、物理实验方法 四则运算 四则运算的意义和计数方法。加法意义、减法意义、乘法意义、除法意义、加法、减法、除法、...
【湖畔光影】“
数学
故事汇”之《马拉松里的数学》
答:
作为一节
特色校本课程
---“
数学
故事汇”的区级展示课,除了应具有数学学科的特点以外,还需要体现“数学故事汇”
特色课程
的追求---在故事中学数学,通过数学更好地讲故事。《马拉松里的数学》一课以南京仙林半程马拉松参与者马浩翔同学的问题为主线,贯穿“风”对速度的影响、“水流”对速度的影响的探究...
小学校本课程
开发方案范文(三篇)
答:
小学校本课程
开发与实施方案1 校本课程是以学校为基础开发出来的课程,实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现办学
特色
的有效途径。为更好地满足学生的兴趣和需要、促进学生的个性发展,有效提高教师的业务能力和课程开发水平,制定我校校本课程开发计划如下: 一、指导思想 以“以人为本,和谐发展”的理念,结合我校实际,...
小学校本课程
开设形式有哪些
答:
一、
小学数学
活动课的开设原则 原则之一 小学数学活动课,必须以
小学生的
个性要素得到发展为宗旨,设计教学目标、教学内容与教学方法。《
课程
方案》对小学阶段的教育提出了明确的培养目标,这个培养目标包括两方面内容:一方面是为体现小学阶段性质和任务而设计的国家要求,也就是国家关于知识和能力的质量标准;另一方面是为体现...
关于魔方的研究性学习活动要全文
答:
魔方
小学数学
校本课程
一、 课程开发的背景。 (一)“魔方与数学”的慨念界定 魔方是一个娱乐性很强的益智玩具,它的发明与发展貌似与
数 学
教育没有联系,多数人甚至是魔方玩家也没意识到它所蕴含的数学原理,家长 和小孩也都把它当做开发智力的玩具。但事实上魔方与数学的关系是非常密切的。 魔方是一个可以...
小学生
走班课层次不同如何提高效率
答:
一、教学内容的分层策略
校本课程
实施“走班制”分层教学,教学中要根据学生共同的需求,安排合适的内容,激起学生的共鸣,产生教学共振,从而提高教学的效率。“睿学班”学生对未知领域学习具有高度的热情,教学内容多些综合,多些自主,多些交流,着重在
数学
的学习方法和策略上进行指导,努力提升学生的创新...
立足
数学校本
教研促进教师专业发展
答:
其一,小学数学校本教研是整合校本管理、校本培训和数学校本课程等活动和内容的纽带与桥梁,是
小学数学校本课程
的基础和起点。其二,开展小学数学校本教研活动是创办
小学数学特色
课程的保障和关键因素。通过教研活动可以实现与专业人员、教师、学校等多方对话,探究出创新型、多样化的教学方式,进而促进学生的多元化发展,形成数学...
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