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小学四年级英语板书
小学
三
四年级英语
教案
答:
小学
三
四年级英语
教案 篇1 一、教学内容 Unit 1 Blouses and Jeans 二、教学目标 1. Work with language, sing along and fun with English. 2. Vocabulary: hundred, jacket, socks, coat, sport shoes, sweater….. 3. Sentence structure: NUM and MUM is NUM. How much is are……? 三、教学重...
小学四年级英语
说课稿(三篇)
答:
【篇一】
小学四年级英语
说课稿 一、 说教材 《新版
小学英语
》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写,以素质教育为根本指导思想,着重培养同*用英语的能力。同时体现出外语教学的跨文化教育实质,坚持兴趣第一的原则。课文内容新颖、实用,有趣味性、有时代感。所选课文内容涉和文化、学习、日常生活等多方...
小学四年级英语
教学设计5篇
答:
1.
小学四年级英语
教学设计 学情分析: 四年级(二) 班的学生对于英语的学习是比较感兴趣的,他们的基本功较好,因此对于新知的认识也掌握得较快较好。 这一模块学习的是与正在进行时态有关的内容,而对于正在进行时这一时态学生们在上一模块已经有所认识了。因此, 中上以上水平同学对正在进行时时态的基本用法有了...
小学四年级英语
教案
答:
#775532
小学四年级英语
教案1 教学目标 1、能够掌握本单元四会单词及句子 These are…… Those are……的默写。 2、能够看图读懂、理解文章的大意,掌握一定的阅读技巧,提升阅读能力。 3、能够独立完成简单的英语句子输出,学会写话。 4、能动手设计自己的农场。 5、学会懂得多吃蔬菜与水果。 6、有热爱动物,保...
小学四年级
下
英语
教案
答:
小学四年级
学生,通过上册第一单元My classroom学习,他们已经掌握了一些简单与学校设施相关的词汇如: classroom,computer, teacher’s desk等,能够用所学的知识对学校熟悉的事物进行简单描述,为新课学习奠定了基础,并且他们学习
英语
兴趣浓厚,模仿力强,好奇心强,善于表现自己,因而我注重以学生为主体,激发学生的学习兴趣,引...
小学四年级英语
复习教案怎么写
答:
Unit 1 hello!Period 1 一、教学目标 能听懂、会说本课会话;能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候,并对此做出回应;力求在第一课堂就激发学生学习
英语
的兴趣。二、教学重点及难点 重点:自我介绍, 运用“Nice to meet you!”向他人致意。难点:理解too的用法。三、教学步骤 Step...
小学四年级英语
《daysof the week》说课稿
答:
小学四年级英语
《daysof the week》说课稿 一、说教材 Lesson5:Days of the week是冀教版四年级英语上册第一单元第五课,是一篇关于学习星期单词的课文。课文分三个部分,学单词句子、欣赏歌曲、了解元音字母的发音,层次很清楚。二、说学生 河西小学四年级有学生31人,且已经学了一年英语,算是小有...
请问你找到科普版
小学英语四年级
的教案了吗?我也在找,如有,能帮助下么...
答:
3、师展示Let′s talk的第一、二、三、四幅画面,并
板书
关键词。Let Ss retell.
4
.Ss put on the headgears andact in groups.Step 4 Consolidation and development学生运用句型I can….Can you? Yes,I (we) can./ No , I (we) can′t.分组自编对话表演。如XXX同学能歌善舞,她随意走到别的同学面前...
小学英语四年级
上册优质课教学设计与反思
答:
北师大版
小学英语四年级
上册优质课教学设计与反思 教材分析 1.这节课是北师大版小学英语四年级上册第三单元的对话课,课标对本节课的要求是:学生能熟读课文,会运用句型结合实际情景进行对话。本节课是继第二单元How much 之后的继续学习,学习Whose 开头的问句及其的回答,为第四单元的学习做铺垫。2....
小学四年级英语
下册教案(一)
答:
一、教案目标及重、难点分析 1.教学目标:(1)知识能力目标:能够四会掌握单词:skirt, shirt, jacket, dress和T-shirt。能够正确书写句子:What colour is it? It's white.能理解对话大意并听录音跟读。(2)情感策略目标:培养学生互助合作意识。培养学生单词记忆策略。培养学生热心助人的意识。2...
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