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小学尖子生培养方案
小学尖子生培养方案
答:
六、注意
培养尖子生
的团队精神和合作意识 现在有些尖子生在班级里很有优越感,这样就会使一些尖子生妄自尊大,目空一切,不愿意帮助别的同学学习,更以向别人请教为耻。有这种倾向的尖子生是很危险的,不仅可能导致自己挫败,而且尖子生往往在班里起着模范带头作用,这样就会使整个班级的学风不正,好的学习方法得不到发现...
尖子生培养方案
答:
5、通过与
尖子生
谈心,在思想上进行沟通,以克服有些尖子生思想偏激的毛病;6、采用潜移默化,和风细雨的方式帮助尖子生建立志存高远,心胸开阔的品质,鼓励尖子生勇于改正自己的缺点,使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展;7、培养尖子生的抗挫进取能力,承受打击的能力。
尖子生培养方案
答:
六、
尖子生培养
步骤 第一步:初三上学期:做好系列准备工作,认识尖子生培养的规律性、特殊性,把握尖子生培养对象的相关特征,建立档案、建立培养策略。确立尖子生培养对象,组建辅导班,以课堂教学为本,以课外辅导为辅,根据自然竞赛、数学竞赛的需要,适时调整辅导的内容节奏,形成行之有效的操作模式。...
小学
培优补差工作计划
答:
培优就是继续提高学生解题能力和解题技巧,对于优等学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,通过多种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高
尖子生
的学习成绩。 四、辅差内容 对于基础差的学生来说,要帮助他们树立学习信心,分析查找落后的原因,对症下药...
孩子从小需要养成哪些好习惯:好的习惯好的学习成绩
答:
小学
时外倾向的孩子成绩好,初中生性格影响比较模糊。一般内倾向的男生和外倾向的女生会成为
尖子生
。初一年级,高一年级的期末考试成绩对中高考成绩起决定性作用,初一年级是方法教育的第一步,很关键,一定要走好。而性格因素不是直接的。智力与学习成绩的关系正常孩子智商是100~115 ,智商超过130的孩子属于智力超常的孩子...
怎么做好
尖子生
的
培养
工作?
答:
培训方法:目前,学校正在制定《南京二十九中拔尖人才
培养方案
》,将从组织领导、教练员培训、经费支持等方面为“
尖子生
拔尖工程”提供更有力的保障。学校要求教师“功夫花在备课上,本领显在课堂上”。在“互联网+”时代背景下,学校引入先进的“极课大数据”软件系统,充分利用大数据迅速、精准、个性化地...
小学
一年级数学培优补差工作总结
答:
培养
数学
尖子生
,首先要善于发现和选择好的苗子。尖子生的苗子应该具备基础扎实,思想活跃,思维敏捷,学习上优较大的潜力和较强的分析问题和解决问题的能力,并且具有浓厚的数学兴趣和勇于创新的精神。主要从以下几个方面来考察: 1、注意学生各学科学习水平的全面、均衡发展。作为尖子生的苗子,既要有扎实的数理化实力,又...
尖子生培养方案
答:
在这里我只想就高三文科
尖子生
的
培养
方面谈谈自己的一些看法和体会。说得不好的地方请大家多提宝贵意见 (一)强化学习动机,明确学习目的 高尔基曾经说过:“雄鹰飞翔的高度,取决于他向往的山峰的高度。”同样,学生的学习动机越明确,就越能激发他们的学习热情。我让学生结合个人兴趣爱好,初步选定自己...
数学教学工作计划
答:
根据学校教研中心的计划,全面提升教育教学质量,不仅要向课堂40分钟要效益,而且还要注重
尖子生
的
培养
,利用周二、周四下午选修课时间加强培优,同时加强学困生的辅导,要求进行培优补差的教师要有制定的目标和备课
方案
。,争取达到我们既定的目标。 5.要求每位教师本学期听课不少于10节。 6.根据学校安排,九月份针对青年教师...
四年级下册语文教学计划
答:
所以在以后的教学中我要
培养
学生们的质疑、合作、探究等习惯。 (三)继续做好培优补差工作,大力提高中等生,转化学困生。尤其是刘俊、彭天运、杨钮等人,要针对每个人设置辅导
方案
,个个击破。 (四)高质量完成好常规工作,学生的成绩是一天天的学习累积起来的,唯有老师在每一次的作业检查中去认真的批阅才能知晓他们...
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