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小学思想品德课程教学设计
小学思想品德教学设计
精选范文集锦
答:
小学思想品德教学设计
范文一 教材分析: “我这样学习”这一主题设计了“自主学习”,“勤思善问”,“从做中学”三个活动内容。 “自主学习”通过学生日常生活中的对话,出示了一些自主性的学习方式。引导学生通过辨析是非,了解为什么要自主学习,进而学会自主地学习。 “勤思善问”采用了外国两位伟人的故事做铺垫,引导...
2020
小学
三年级
思想品德教学设计
优秀范文模板
答:
小学
三年级
思想品德教学设计
范文一:珍惜时间 教学目标:1、教育学生珍惜时间,学会合理安排时间; 2、培养学生良好的学习习惯,学习任务能独立完成。 教学准备:1、学生搜集一下好的学习方法; 2、学生根据42页三幅插图自己创编小品; 3、师生共同收集关于“一分钟的价值”的有关资料,收集勤学的名言。 教学过程: 一、谈...
小学
三年级
思想品德教案
范文
答:
【篇一】
小学
三年级
思想品德教案
范文
教学
目标 认知 1、知道自己是家庭中的一员,有责任承担家务劳动。 2、懂得承担家务劳动既是自己的责任,又可以分担父母的辛苦、劳累。 3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力,养成劳动习惯。 情感 愿意参加家务劳动,分担父母的辛苦劳累,并由此产生愉悦的感受。 行为 主动做力所...
小学
二年级
思想品德
《我能行》
教案
答:
本课活动学习的最终目的,就是为了培养学生“我能行”的自信心和挑战自我的勇气。
教学
目标 (一)知识目标 知道不胆小是勇敢的表现。 (二)能力目标 在日常生活和学习中,做到不娇气,不胆怯,敢于把自己的故事讲给大家听。 (三)情感、态度与价值观目标 培养学生的自信心和勇敢精神。
小学
三年级上册
思想品德教案
答:
【教学准备】1、教师准备反映几种小动物优势和不足的图片。2、学生课前观察自己身边的小伙伴的长处。【
教学设计
】一、导入 教师出示课题,解释“取长补短”的含义。二、教学“骆驼和羊”1、学生讲述“骆驼和羊”的故事。2、师:羊和骆驼谁的本领大?学生讨论交流,允许学生脱离图画的意思,根据自己所...
小学
二年级
思想品德教案
:粒粒粮食要爱惜
答:
教学设计
示例 第八课 粒粒粮食要爱惜 教学目标 认知: 1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。 2.知道粮食来之不易。 3.懂得要爱惜粮食。 情感: 1.对粮食有爱惜的感情。 行为: 1.爱惜粮食、爱惜食物,不浪费。 2.爱护庄稼,不践踏。 教学重点:让学生知道粮食来之不易 教学难点:使学生懂得如何...
思想品德课
教师如何进行
教学设计
答:
思品课堂
教学
的有效
设计
是指以学生为中心,根据学生的生活实际,心理需求,兴趣爱好,认知能力等个体特征,对
思品课的
整个教学活动进行精心系统地设计,从而使教学过程有效发生,教学目标顺利达成,教学效果如期实现。思品课堂教学的有效设计能帮助教师的教学目标更明确,针对性更强,灵活性更大,加快教师的...
北师大版
小学
三年级
思想品德教案
答:
三年级第二学期
品德
与社会
教学
计划 学生知识能力习惯态度分析: 三年级是
小学生
知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本
课程
的开放性、活动性、实践性较强,...
如何优化
思想品德
的课堂教学
教学设计
答:
如何优化
思想品德
的课堂教学
教学设计
一、凸现德育功能 注重情感熏陶 近年来,课改试验区的试题注重突出德育
课程
的学科特点,不断丰富学生的思想感情,真正内化所学品德知识,体现试题的教育性和思想性(学科性质和功能)。这些试题,一方面以弘扬主旋律、振奋民族精神为出发点,侧重于正面引导,宣传党和国家的大政方针政策,帮...
小学生思想品德
课件(5篇)
答:
2.
小学生思想品德
课件
教学
目标: 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 教学重点和难点:正确介绍自己家人的情况。 课前准备: 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。 3、教师准...
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