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小学数学与信息技术整合教学设计
信息技术
与小学数学学科
整合
的研究与实践
小学数学教案
答:
摘 要 结合
教学
实践,就
信息技术
与
小学数学
学科
整合
的研究与实践,作一些初步的探讨。 关键词 信息技术;小学数学;多媒体课件 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展,正在越来越深刻地改变人们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。信息技术的发展...
如何运用
信息技术
提高
小学数学
课堂的
教学设计
答:
如何运用
信息技术
提高
小学数学
课堂的
教学设计
在小学数学教学中,恰当运用现代信息技术,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,主动探究,使教师以教为主变成学生...
信息技术
在
小学数学教学
中是如何进行
教学设计
答:
在
教学
两位数减一位的退位减法,23-8,计算机画面上先出现小棒,两捆
和
三根怎样减去八根,学生可以先自己操作,试一试怎样减,探求方法,然后,按一下正确答案,出现画面:画面上出现两捆零三根小棒和一只小熊,按照学生摆的方法,小熊把一捆小棒拆开,然后和三根小棒和在一起,去掉八根小棒,等于十五根...
如何把
信息技术
融合到
小学数学教学
中去
答:
”
信息技术
与
小学数学教学
的融合谈几点自己的看法:一、把信息技术与小学数学教学融合起来,有利于提高学生的学习积极性。二、把信息技术与小学数学教学融合起来,有利于帮助学生进行探索
和
发现。三、把信息技术与小学数学教学融合起来,可以增大课堂信息容量,提高教学效果。四、把信息技术与小学数学教学融合起来,能实现课堂教...
信息技术
在教学活动中的应用的
教学设计
答:
【1】
信息技术
在教学活动中的应用的
教学设计
【教材分析】 《数的认识》是总复习的起始课,教材通过一组讨论题(7小题),唤起学生对整数
和
小数的知识的回忆。重点复习整数和小数的意义、读写法、十进计数法、小数分类等知识。而后又通过一组练习题(6题),补充巩固这部分知识。 基于对教材的理解,我想让学生在第...
如何利用
信息技术
打造
小学数学
高效课堂
答:
二、坚持有效运用理念 多媒体的有效运用既是教师
设计
的初衷,也是教师
教学
追求的目标。为此,新课标明确要求:“
数学
课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代
信息技术
,要注意信息技术与课程内容的
整合
,注重实效。”要使多媒体与数学学科有效整合,甚至深度融合,把多媒体作用发挥得淋漓尽致,这需要把握...
信息技术
与学科融合
教学设计
答:
信息技术
与学科融合
教学
的实践案例 信息技术与学科融合教学的实践案例有很多,以下是其中的两个案例:案例一:
数学
课上的虚拟仿真实验 在数学课上,老师可以利用虚拟仿真技术进行实验教学。比如,在学习二次函数时,可以通过虚拟仿真让学生自己
设计
函数,看看函数图像是什么样子,进而了解二次函数的特点。这样...
如何实现
信息技术
与
小学数学
学科的融合
答:
如何有效地利用
信息技术
优化发展学科的教育教学,是现代教育的一个非常重要的问题,那么,该如何实现信息技术与
小学数学
学科的
整合
呢? 一、借助媒体,创设鲜活的教学情境 现实生活中有很多有效的教育资源,使
数学教学
“生活化”,发掘知识本身蕴含的情感,利用网络直观展示数学知识,艺术性地赋予知识情感。有...
小学信息技术教学设计
三篇
答:
教学
内容:教材第1-4页:认识计算机的组成。 教学要求:通过教学,使学生认识计算机是由计算机硬件
和
软件组成,知道计算机各个部分的名称及主要用途,培养学生学习计算机的兴趣。 教学过程: 一、引入新课: 计算机是20世纪人类最伟大的发明之一,目前,它已被广泛的应用于社会的各个领域,成为人类的得力助手。你家里有计算机吗...
小学信息技术教案
答:
小学信息技术
泰山版 。 我的课表我来做。 ——— 制作特殊表格。 。
教学
目标:。 1、知识与技能:。 学习插入行、列,合并单元格,设置表格底色
和
绘制表格斜线。。 2、过程.. 资源级别:普通资源 资源版本:泰山版 人气:9 文件类型: 资源上传:jzxx 制作表格
教案
[原创] 2010-05-22 80分 5KB-0页 小学信息...
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