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小学数学优课评课稿
关于
小学
教师
数学评课稿
答:
小学
教师
数学评课稿
范文 1 有幸观摩了四节县级数学优质课,充分感受了4位老师的教学热情和 教育 智慧。老师们颇具匠心的教学设计与清新自然的教育风格让我十分欣赏。通过她们生机盎然的课堂教学,启迪了我在今后教学中,应如何进行课堂有效教学,领悟了一些在课改中遇到的困惑问题。 一、以趣引生,营造愉快课堂。 4...
小学数学评课稿
该怎样写呢
答:
一、这节课我的收获,也是这节课的特色1、朱老师的新课引入的很好。《认识公顷》是第二单元的第一节课。我们都知道每单元的第一节课不好讲,既要了解学生之前的相关知识的掌握情况,同时还要由旧入新过度到新授课内容。朱老师先让学生说出已经学过的面积单位,并按照由小到大的顺序排列,通过习题对...
如何评课和如何写
评课稿
(转自网络)
答:
作为
评课
者为了达到评课的目的,一定要学会察言观色、学会倾听其自评,从而做出判断,做出点评内容的取舍。切不可一意孤行。因为任何人的点评都是“仁者见仁、智者见智”,本来评无定法,评课也无法用条条框框的标准准确量化。只有评课者与教者达成一致,点评内容才落到了实处。 第四、思考以什么方式加以点评,实现点评...
《罗布泊,消逝的仙湖》优质
评课稿
答:
《罗布泊,消逝的仙湖》
评课稿
在暑期业务培训中,我们观看了一节课堂实录《罗布泊,消逝的仙湖》。该课荣获全国优质课比赛一等奖,主讲人是赵富良老师。这节课教学流程清晰,师生互动充分。在看似不经意的教学中,我们可看出执教老师有着深厚的教学功底。一、教学语言轻松 在“导入新课”时,...
《古对今》
评课稿
答:
在学校组织的优质课赛课活动中,我有幸聆听了由涂韦唯老师讲授的《古对今》这一课。涂老师沉稳、大气的教学风格以及以及以“学生为主体”的多种形式的高效课堂互动,别致的板书设计,无不让在场的每一位老师被她深厚的教学基本功以及强有力的课堂把控能力所折服。下...
优质课沏茶问题
评课稿
答:
本次
评课
针对《优质课沏茶》展开评价,以下是我的观点。首先,该课程的教师运用了多媒体教学工具,如图片、视频等,丰富了课堂的内容和形式。同时,教师还利用幽默风趣的语言,轻松愉悦的氛围营造,让学生兴致勃勃地参与课堂互动。这些都能提高课堂氛围的活跃度,让学生更好地接受、理解知识。其次,该课程的...
小学
优质课比赛活动方案
答:
(1)全体教师参与听课
评课
:语、
数学
科老师尽量听满在本校上的同一学科的评
优课
;非语
数学
科老师要求全程参与同学科的评优课活动,部分参加本校区的评优课活动。提倡每位教师不同学科间相互听课,互相学习,共同提高; (2)每位教师听课节数不少于校区评优课数量的1/4,并给予评价;执教教师撰写教后反思;35周岁以下教师...
优质课《每逢佳节倍思亲》
评课稿
答:
《每逢佳节倍思亲》是苏教版小语国标本三年级上册的一篇课文,它采用“文包诗”的形式,以叙述故事来再现《九月九日忆山东兄弟》这首千古名诗的创作情景。“文包诗”是苏教版教材的一个创举,诗中有文,文中藏诗,诗文浑然一体,别具一格,是一种古诗教学的新课型。吕老师在教学中从文与诗的融合上着眼,学文,以诗为...
可爱的小虫
评课稿
答:
可爱的小虫
评课稿
1 陈老师执教的《可爱的小虫》属
小学
一年的造型表现课程。陈老师和风细雨的语言和教态拉近了教师与孩子的距离,让人倍感自然亲切。教学过程中,教师注重学生对物体的观察和对材料的体验,尽可能的培养和锻炼孩子自主探究,解决问题的能力。注重激发孩子们的兴趣,课堂活跃,使孩子们徜徉在快乐之中! 一堂好课...
观课报告
数学
答:
上午首先对暑假期间于老师组织我们教师观摩的两节课《平行与相交》和《小数除以整数》的互动评课和
评课稿
展示.然后又聆听了铜井周中亮老师的报告《我心目中的高效课堂》、以及张老师《
小学
数 ...小学十二五
数学
课题开题仪式方案 时间:20XX年10月4日 地点:教学楼二楼东侧教室 参会:郭书记、李校长及全体...
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