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小学数学校本教材的开发利用研究
小学校本
课程
开发
方案范文(三篇)
答:
小学校本
课程
开发
与实施方案1 校本课程是以
学校
为基础开发出来的课程,实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现办学特色的有效途径。为更好地满足学生的兴趣和需要、促进学生的个性发展,有效提高教师的业务能力和课程开发水平,制定我校校本课程开发计划如下: 一、指导思想 以“以人为本,和谐发展”的理念,结合我校实际,...
小学数学校本
研修计划范例
答:
【篇一】
小学数学校本
研修计划范例 一、指导思想: 坚持“基于学校发展学校,基于教师发展教师,基于学生发展学生”的宗旨,以新课程标准理念为实施导向,以教师为主体,
研究
、解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本,走“学、教、研、培”一体化的研修道路,促进教师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为,提升我...
小学数学
课例
研究
报告
答:
在这个环节里,我们选择了人教课标版
小学数学
第九册《观察物体》和《多边形的面积》两个单元的内容,经过仔细筛选确定了以《平行四边形的面积》为课例,明确了课例的文本后,教研组保证参与
研究
的教师手中均有实施课例研究的方案、
教材
等,使全体参与者明确课例研究的.目标。规定在一周之内2位数学教师按要求撰写人教课标...
数学校本
研修工作总结
答:
我组建立了“
小学数学
教学资料库”,里面搜集了各学期教研组的计划、总结,组内业务培训资料、通讯、组员们的反思、集体备课资料、专题
研究
资料等;学期初,每个年级组在进行
教材
分析交流后,把材料都上传到资料库里;学期末,我组每个年级组都上传了本学期的教学课件,以备下学期使用;此外,组员们平时发现好的网址就及时摘...
如何
利用
和
开发小学数学
课程资源
答:
你好摘要:因地制宜
的开发利用
各种课程资源是国家基础教育改革的重要内容。明确其概念,深入了解其促进教育成果实现的价值,剖析目前农村
小学
课程资源的开发利用的症结,强化课程资源意识,提高认识水平,合理有效地进行筛选利用,更好的实现课程改革目标,以人为本,促进学生全面发展。关键词:课程资源;误区;...
小学数学校本
教研工作计划
答:
小学数学校本
教研工作计划5 一、工作指导思想: 结合小学数学教学实际,以课程改革为中心,以提高教学质量为重点,以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标,进一步加强课堂教学
研究
,加强教学管理,规范教学行为,努力提高全体学生的数学素质和教师的个人业务素质。 二、工作目标: 1.建立教研例会和考核制,规范教研活动流程,通过...
如何在
小学数学
课堂教学中加强教研
答:
如何在
小学数学
课堂教学中加强教研 积极开展以级部为单位的每周同级部数学教师集体备课活动,同时积极参加
学校
层面组织的每双周组织的教研活动,对日常教学质量检测的成绩及时进行总结反思,和同办公室教师经常就
数学教材
进行探讨
研究
,积极参加以提升教师数学素养和教学实践能力、优化课堂教学、智慧课堂、生本课堂为主题的
校本
研...
小学数学
教研活动方案设计范文(四篇)
答:
小学数学
教研活动方案1 活动时间: 第12周 地点:
学校
参加对象: 全体数学教师 主持人: 教研组长 一、活动目标 1、通过本次教研活动,提高教师
研究教材
,设计教学活动,组织教学活动的能力; 2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法,改善学生的学习方式,更大程度地推进学生的发展。 二、活动组织形式 针对我校教学教研组的...
小学数学
教师
校本
研修计划
答:
抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节,把新课程、新
教材
、新教法的培训与
研究
、教师教育教学技能培训作为
校本
培训工作的重点。在这个学习的过程中,努力提升自身素质。 B、提高教育理论水平 参与
学校
教育理论培训。教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础,教师学习并自觉运用先进的教育教学理论,遵循教育规律,才会改进...
小学数学
教师个人
校本
研修计划
答:
小学数学
教师个人
校本
研修计划 篇4 一、指导思想: 以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针,以“求真、求实、求效” 为个人研修理念,以提高课堂教学的效率为个人研修目标,以提高教师综合素质为前提,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学
研究
工作,为促进学生的全面发展,提高学生综合素质,促进新时期教育事...
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