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小学数学正反比例应用题
利用
正反比例
解
应用题
答:
1. 一捆铁丝重520克,剪下20米后,这捆铁丝减轻了130克。求这捆铁丝剪掉20米后还剩多少米?正
比例
关系:设这捆铁丝剪掉20米后还剩x米。根据正比例关系,我们有:20米 : 130克 = x米 : (520克 - 130克)即:20/130 = x/(520 - 130)解这个比例关系得:130x = 20 * (520 - 130)130...
利用
正反比例
解
应用题
答:
正
比例
:解:设这捆铁丝还剩X米 20:130=X:(520-130)130X= 20×(520-130)130X=7800 X=60 2、甲、乙两个互相咬合的齿轮,若甲轮转5圈时,乙轮转7圈,现已知甲轮有齿35个,求乙轮有齿多少个?反比例:解:设乙轮有齿X个 7X=35×5 X=35×5÷7 X=25 ...
正反比例应用题
答:
教学重点 掌握解答正、反
比例应用题
的方法。 教学过程一、基本训练1、说说
正反比例
的特征2、指名举例 两种成正或反比例的量。 3、判断下面各题中两种相关联的量成什么比例。 (1)平行四边形面积一定,底和高。 (2)装配一批电视机,每天装配台数和所需的天数。 (3)正方形的...
急求
小学数学正反比例应用题
答:
例1 修一条公路,已修的是未修的1/3,再修300米后,已修的变成未修的1/2,求这条公路总长是多少米?解 由条件知,公路总长不变。原已修长度∶总长度=1∶(1+3)=1∶4=3∶12 现已修长度∶总长度=1∶(1+2)=1∶3=4∶12 ...
正反比例应用题
答:
162乘以X等于594乘以6 X=594×6÷162 X=22 (2)师傅和徒弟两人合干用了15小时,那么两人每小时的工作效率之和就是1/15,师傅和徒弟的工作效率比是5:3.,那么 师傅每小时的工作效率就是(1/15)×(5/8)=1/24 徒弟每小时的工作效率就是(1/15)×(3/8)=1/40 所以,师傅:1÷(1...
求
正反比例应用题
各10道急求!
答:
甲乙两车分别从A、B两地相向而行,到达A、B后立即返回,第二次相遇点离B地25千米,已知甲乙两车速度比为2:3.求A、B全程?甲乙两车分别从A、B两地相向而行,两车相遇后原速前进,甲车又用2小时到B,乙车又用4.5小时到A.问:甲车速度是乙车的几倍?问题补充:甲乙两车在一条全长24千米的环形...
六年级
正反比例应用题
有答案 最少15道
答:
需要需要x块 6*6*x=3*3*300 x=2700/36 x=75 2、小兰的身高1.5m,她的影长2.4m。如果同一时间、同一地点测得一棵树的影子长4米,这棵树有多高?这棵树有xm 1.5:2.4=x:4 x=1.5*4/2.4 x=2.5 这棵树有2.5m.3、某专业户有0.08公顷地,要施肥40千克,照这样计算,0.2...
关于
正反比例应用题
各十道带答案正反比例各10道好的多给赏钱前面写清...
答:
解答:这同样是正
比例
问题。根据题意,10本书对应30元,3本书对应x元。建立比例关系:10/30 = 3/x。解这个比例得到 x = 3 * 30 / 10 = 9。所以,买3本书需要9元。3. 如果一辆车3小时行驶90千米,那么5小时行驶多少千米?解答:这还是一个正比例问题。这次是速度和时间的关系。一辆车以...
怎样解决
正反比例应用题
答:
首先,要解决
正反比例应用题
,我们需要理解两个变量之间的比例关系。在正比例中,两个变量的商保持不变。例如,如果房子的宽度是7米(常量),那么房子的长度和面积成正比,面积是长度的7倍。在反比例中,两个变量的乘积保持不变。例如,如果房子面积是200平方米(常量),那么房子的长度和宽度成反比,...
数学
的正比例和反
比例应用题
各一个
答:
正
比例应用题
修一条长1560米的水渠,头5天修了975米,照这样计算,修完这条水渠还要多少天?反比例应用题 一辆汽车从甲城开往乙城,每小时行驶40千米,6小时可以到达乙城,如果每小时多行驶8千米,几小时到达乙城?
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