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小学生减负越减越负
怎么看待“
小学生减负
”这件事?
答:
减负这个话题吵吵了很多年, 尽管各方都在努力为
小学生减负
,但并不曾真正收获令各方满意的结果。“减负”顾名思义就是减轻负担。这就应该包括课本的负担、课时的负担、考试的负担以及思想的负担等多方面。但实际上,很多小学生是“
越减越负
”。说到底是物质决定意识,现有的教育体制、社会上人才选拔标...
小学生减负
,如何才能“负负得正”?
答:
新规一出,引发社会热议。新的
小学生减负
号角再次吹响,应当谢绝再纸上谈兵。但愿这不是教育部一时兴起玩的文字游戏。到时孩子们没有盼来减负的春天,家长们谈减负色变。到头来,
减负减负
,只是空喊口号,失去孩子、家长对教育部的公信力,实属得不偿失。小学生减负,为何
越减越负
,究其原因,是雷点...
如何看待“中小
学生减负
、大学生加压”?
答:
第一类,中
小学
里负责任的老师。给
学生减负
,其实就是给教师“加压”!把课堂做得更好,知识传授的更加透彻和易于消化,学生自然成绩就能上来。而且作业自己负责、学生在校的事情自己负责,这也可以减轻很多家庭的负担。能够有办法把课堂教得更好的、负责任的中小学老师一定是“减负”中的优秀弄潮儿,他们...
如何减轻
学生
课业负担
答:
1、通过提高质量来
减负
,在提高学校教学质量上下功夫。换句话说让学生在学校里、在课堂里就能够学懂、能够学好,尽量少留作业,把功夫下在校园内、下在课堂上。如果课堂讲不清楚,为了加深理解,那就拿着作业回家做。治本之策是提高课堂效率。2、通过优化课程来减负。要从中
小学生
的学习特点和认知规律出...
农村
小学减负
工作计划
答:
5月学校“减负”经验交流会 农村
小学减负
工作计划2 对小学老师来讲,减负不是提倡放羊式的教学,而是要求教师在教学中提高教学效率,增大启发力度,使学生学得更主动、更活泼;减负不是不布置课外作业,而是要制止繁琐重复的、对学生进行机械训练的题海。课本上安排的作业,不但不能减,而且要按要求完成。怎样改革教学方法,...
如何看待教育部给
小学生减负
十条规定
答:
各级教育督导部门要对
减负
工作定期开展专项督导检查,每学期公布督导报告。县区教育行政部门要严格责任追究,对加重
小学生
课业负担的有关负责人和直接责任人进行问责。【小编短评】教育部的规定制定下来了,能不能落实就看各地的教育行行政部门如何执行和监督了,中国教育制度的改革需要各个部门,包括家长和...
给
学生减负
该怎么做?
答:
总之,教育应着眼于人的全面发展,切莫把减负这一手段当做根本目的。从这个角度看,也就理解了为什么政府工作报告会关注给中小
学生减负
。可以说,减的是负,提出的却是一个教育改革的大命题。出台文件、落实措施,都相对容易,但在现实土壤与利益格局中,谋定全局的策略,摆正各方的角色,却有大量工作需要...
如何给
学生
“
减负
”
答:
考试评价
减负
就是要改变评价方式,完善学业考试办法,建立素质综合评价制度,不允许以分数高低对
学生
排名,不允许炒作高考状元。这是考试评价减负。指挥棒要让它正确起来。四是老师教学减负。老师要按照大纲足额授课,绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲,甚至鼓励引导学生参加培训。五是家长和社会减负...
学生减负
喊了几十年,为何压力越来越大?
答:
有些家长还表示,“
减负
、素质教育都是很好的方向,但如何落实并保证教学质量,让孩子们更有竞争力,才是我们最关心的。”但在政策实施的同时,我们不光要看到我们承受的压力有多大,应该更加理性的看待学业负担和竞争压力。在背负沉重的同时,也要学会换个角度看待问题,从而解决问题。小伴科技是一个专业...
减负
的好处是什么?
答:
一. 、“
减负
”的好处 减负可以使
学生
业精于思、精于实践,它还是推行教育素质的接口促进学生的全面发展。现在学生压历越来越大了,因此国家提倡教学要做到“减负".减负后,上课期间,教学精讲、精练。学生有了想问题的时间,对所学的知识,课余也可以亲生实践。这,既开拓的思想,又锻炼了能力,还...
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