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小学生良好性格的培养简答题
2021上半年
小学
教资考试科目二
简答题
汇总2
答:
使学生在这个过程中不断提问,不断发现尚未解决的问题,
培养学生
的质疑能力。 (3)改变学生学习方式,让学生善问。教师在课堂教学中,应依据
学生的
认知水平精心设计教学的各个环节,为学生提供充足的、典 型的、完整的感性材料。让学生自己在操作、实践、阅读、想象中去探索和发现规律,学会学习;让学生在探究中发现问题,...
简答题
4-5岁中班幼儿心理发展的一般特征有哪些
答:
1、求知欲强:爱学习,有各种各样的兴趣,注意力比较稳定,善于把开始的事一直做到底。2、富于友爱感:爱和其它小朋友一起玩,玩时能友好相处,善于把自己的愿望与集体相结合。3、爱劳动:自主能力强,穿衣、吃饭都要求自己做,主动帮成人做事。4、有同情心:关心老人,愿意帮助他人,不欺侮比自己小...
2021年教师资格证科目二
简答
必背题(二)
答:
15、
良好性格的培养
(1)加强人生观、世界观和价值观教育 (2)及时强化
学生
的积极行为 (3)充分利用榜样人物的示范作用 (4)利用集体的教育力量 (5)依据性格倾向因材施教 (6)提高学生的自我教育能力 口诀:集旁(榜)观,因自强 16、创造性的培养 (1)创设有利于创造性产生的适宜环境 (2)注重创造性...
小学
教资科目二
简答题
(二)
答:
(1)尊重
小学生
能力发展的差异性 小学生能力发展的差异性是客观存在的,我们应该在尊重这种差异性的基础上发展学生的能力:尊重小学生能力的发展的类型差异,尊重小学生能力发展的水平差异,尊重小学生能力发展的早晚差异。 (2)增强小学生能力
培养
中的趣味性 “兴趣是最
好的
老师”,凡是学生感...
什么
是气质什么是
性格
对两者进行比较
简答题
答:
比如,当我们看到一位很知性的女性时,我们可能会产生她
好
有气质的认知。但这里的气质只是指一个人看起来的风度、样子,它可以通过饱读诗书来改变。而心理学上的气质由于具有生物属性,是很难改变的。因而,一般人们所说的气质和心理学上的气质有很大的差异。气质和
性格
虽然气质很难改变,但它会影响...
心理学
简答题
如何认识
性格
对人生的意义?
答:
性格
是指人的表现在对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的
个性
心理特征,是与社会相关的最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德理念和行为规范。“性格决定命运”,即性格对人生具有重要意义。
教育学
简答
重点汇总,背会稳拿30分!(三)
答:
①培养自身
良好的
道德品质:②
培养良好
的认知能力和
性格
特征:③注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;④给学生以良好的第一印象 ⑤做
学生的
朋友与知已。37. 良好师生关系建立的途径与方法 1.要树立正确的学生观 2.建立教师威信 3.要善于同
学生
交往 4.发扬教育民主,倾听学生意见 5.提高教师自身素质 6...
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