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小学语文三年级蜜蜂教案
小学三年级语文
《
蜜蜂
》
教案
答:
出示第一段:同学们,读到这里,
蜜蜂
有辨认方向的能力还是听说的吗?那么法布尔可以肯定地说(生读:蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。) 此时他的心情多么地激动,他兴奋地对人们说:(生读:蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。) 他可以自豪地向全世界宣布:(生读:蜜蜂有...
小学语文
《
蜜蜂
》
教学设计
答:
小学语文
《
蜜蜂
》
教学设计
1 【教材简说】 《蜜蜂》一文是人教课标版小学
三年级
上册中的一篇讲读课文,作者是法国著名生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 【教学目标】 一、会认10个生字,会写14个生字。正确读写“试验、证...
小学三年级
上册
语文教案
(三篇)
答:
【篇一】
小学三年级
上册
语文教案
《
蜜蜂
》: 一、教学目标: 1、会认“试、验、证”等10个生字,会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。 2、学习默读课文,了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 二、课前准备: 生字卡 留心...
《
蜜蜂
》优秀的说课稿
答:
《
蜜蜂
》是人教版
小学语文三年级
上册的一篇课文,讲了法国昆虫学家法布尔为了弄清蜜蜂是否有辨认方向的能力而做了一个有趣的实验。 二、说教学目标 这节课是本篇课文教学的第二课时,教学目标是了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 三、说教学重难点 教学重难点是了...
小学三年级语文
课文《
蜜蜂
》原文及
教案
答:
【原文】听说
蜜蜂
有辨认方向的能力,无论飞到哪里,总能回到原处。我想亲自做个试验。一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了确认飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,我自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,...
小学三年级语文蜜蜂
课件
答:
《蜜蜂》是一篇叙述线索清楚 情节完整的科普类文章,提供了
小学三年级语文蜜蜂
的课件,欢迎借鉴! 设计理念: 这篇课文是法国作家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验。体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。课文叙述线索清楚,情节完整。教材选编这篇课文的意图,是在进行语文能力训练的同时,让学生了解作者观察、思...
小学三年级语文教案
设计(5篇)
答:
1.
小学三年级语文教案
设计 【学习目标】 1、有感情地朗读课文,通过不同形式的读将学生带入课文描写的如诗如画的情境中,感受课文的整体美。 2、让学生用心体会文中的比喻句、拟人句、排比句和对偶句的等句式,体会作者遣词造句的妙处,受到语言美的熏陶。 3、让学生在熟读成诵中,达到积累语言、提高表达能力的目的...
小学三年级语文
《动物的远游》原文及
教案
答:
1.
小学三年级语文
《动物的远游》原文 许多动物有一种超越人类的本领,它们能够分辨方向,即使到遥远的地方,也可以认路回家。这真是令人惊讶!你看,那小小的
蜜蜂
,能够飞离蜂巢好几千米去采集花蜜,回家时从不迷路。曾经有人从蜂房中取出一些蜜蜂,在它们身上做记号,然后放在盒子里,带到较远的地方...
小学三年级语文
密蜂飞回来满身都是花粉呢主要讲了什么
答:
2.实验目的:
蜜蜂
有没有辨认方向的能力 实验要素:数量——四十只 特征——背上做了白色记号(过程中二十只蜜蜂受伤)条件——两里半、沿途有许多景物、逆向的微风 结果——四十分钟,两只飞回,并带有满身花粉;第二天又有十五只飞回;共计十七只蜜蜂飞回。实验结论:这不是一种超常的记忆力,而是...
小学三年级
上册
语文
教学反思3篇
答:
【篇一】
小学三年级
上册
语文
教学反思 《
蜜蜂
》一课,讲的是法国昆虫学家法布尔,听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总可以飞回原处。法布尔决定做一个试验,来验证这种说法是否正确。通过试验,证明了这种说法是正确的。在本课的阅读教学中,通过通读课文,了解课文内容的基础上,再采用自读、...
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