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小学语文教学中亟待解决的问题
如何改进
小学语文教学中
存在
的问题
答:
4、
教师要在阅读
教学中,
想方设法构建学生自主学习的课堂,让学生自主选择喜欢的学习方式、阅读的内容、帮助自己解决问题的伙伴
;让学生自主地进行质疑问难,让学生自己去提出问题、分析问题、解决问题。这些由学生自主参与课堂的实践活动,使学生能够通过语文课的学习,有可能成为具有生活情趣的文化人。5、...
如何提高低段
语文的
学习效率
答:
如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法
,是小学识字教学亟待解决的一个问题。怎样切实有效的提高语文识字教学效率呢?我认为可以从以下方面入手:创设契机提高识字兴趣。教会学生一些正确常用的识字方法。培养学生自主识字能力,充分利用生活资源来识字。运用结合读和写综合练习等多种形式复习巩固生字。一、 创设契机,提高识字...
小学语文教学中的问题
和困扰有哪些
答:
就目前来说,
我们在作文教学中存在以下几个方面的问题:一是作文指导,包括训练体系的确定和作前的指导
,现在多数作文训练非常盲目,没有找到一个合适有效的作文训练体系,每次上作文课之前,急急忙忙随便想个题目就让学生写,甚至有些作文题目离学生的生活距离很遥远,这样造成的结果可想二知,学生抓耳挠...
语文教学的问题
究竟出在哪儿
答:
下面先列举一些语文课堂教学需要亟待解决的现象,并由此谈谈相应的对策。
现象之一:无序剖析,思维零碎散乱
。新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,但不少教师对其精神实质并不了然于心,以致在实践中走上了的歧路。在课堂教学中,这样的流行语常常挂在语文教师的嘴上:在初读课文时,“请同学们用自己喜欢的读书...
如何优化
小学语文
阅读课的
教学
探究
答:
基于这种现状,在教学研究部门提出“有效阅读”专题研究的引领下,我校高年级语文教研组提出了“提高
小学语文
阅读教学有效性”这样一个小专题,在高年级段开展本小专题的研究。在实践中来找寻语文阅读
教学中亟待解决的
一些
问题
。二、研究的内容 1、课堂教学设计的有效性研究 2. 教学方法和策略的有效性研究...
核心素养的困惑和
问题
_提高中小学生
语文
素养的困惑及对策
答:
摘要:中
小学语文教学
存在诸多困惑:写字教学存在诸多误区;课外阅读长期被忽视;背书没有引起教师足够的重视;朗读训练,只培养少数人;口语训练
亟待
加强。要提高中小学生语文素养,必须进行语文教学评价改革,必须把培养学生学习兴趣和良好习惯作为重中之重。 关键词:语文素养;困惑;对策 中图分类号:G623.23文献标识码:A文章...
如何才能让
小学生
有效参与
语文
课堂
教学
如何让学生
答:
(1)先阅读课文内容,学生与学生之间也是平等的,倾听,流利朗读课文,对同学之间回答的问题也可以质疑并有根据地提出自己的见解、合作,是
语文
课堂
教学亟待
要
解决的问题
:“大家觉得咱们先学哪一部分好呢课堂参与是学生学习的重要形式,有利于学生不断追求新的目标,能使全体学生积极主动地参与到教学活动...
汉语拼音
教学亟待解决问题
是什么
答:
问题一:汉语拼音固有的单调、枯燥与抽象性 为了
解决
汉字难识、难认
的问题
,早在1908年
语文教育
专家劳乃宣就提出了采取汉语拼音的理想:“中国非教育普及不可欲教育普及非有易识之字不可,欲为易识之字,非用拼音之法不可。”1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第二次会议批准的汉语拼音方案将这...
关于
小学语文教学
方面的论文
答:
然而我国
小学语文
教师儿童文学素养的缺失
问题
在新教材的实施后日益严重,提高教师的儿童文学素养成为当前
亟待解决的
一项工作[3]。由于大多数教师在上岗前并没有对儿童文学进行学习,加上工作后也并未意识到儿童文学对自身
教育
发展的重要性,自主学习性不强,且缺乏专业、系统的儿童文学培训,导致小学语文教师儿童文学素养普遍...
如何提高
小学生识字教学
有效性的研究
答:
小学语文
课程标准明确指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对提高学生的语文素养起着重要的作用,必须要打好写字的基础。”同时写一手好字,也是一个学生良好素养的标志之一。一手好字能与人终身为伴,使人终身受益。但时至今日,中小学生的汉字书写现状却不容乐观。所以
亟待解决的问题
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