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小学语文教学目标
小学语文
各阶段
教学目标
教学重点课文教学步骤及课文分析方法
答:
1.热爱学习,掌握汉字基本笔画和常用的偏旁部首,感受汉字形体美,养成良好写字习惯。2.学会汉语拼音,学习独立认字,借助拼音认读汉字,用音序检字法和部首检字法查字典。3.喜欢阅读,用普通话正确、流利、有感情地阅读课文。4结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,积累词语,借助读物中的图画阅读。5阅...
如何确定
小学语文
课程的
教学目标
?
答:
1.行为主体
教学目标
表述的应该是学生的行为,因此行为主体是学生。在实际的目标表述中,行为主体可以省略,但是从逻辑上去判断主体应该是学生。例如,“能够独立复述课文”,这个目标的逻辑主语是学生。2.行为动词具体教学目标应采用可操作、可测评的行为动词来描述,如“认出”、“说出”、“背诵”、“辨...
小学语文教学目标
是什么
答:
1、主张“和谐”。在
语文
教育的价值追求上注重工具素养和人文素养的和谐统一;在语文教育过程中注重教师主导和学生主体关系的和谐统一;在阅读体验上注重尊重儿童独特见解和遵循文本特点的和谐统一;在
教学
手段应用上注重教学形式和教学内容的和谐统一。2、主张“本真”。语文教育应基于本真的儿童,应真正从儿...
小学语文教学
三维
目标
是什么?
答:
课程标准提出的三维是“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”。\x0d\x0a\x0d\x0a 1、知识与能力
目标
。“总目标”的6-10条是对课程中知识与能力的具体规定,是“知识和能力”
教学
的基本依据。我们要深入钻研新课标,了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化,从而正确...
小学语文
课程标准的总
目标
是什么
答:
总
目标
1、在
语文
学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。3、培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,...
小学语文教学
教案(合集5篇)
答:
小学语文教学
教案(合集5篇)(一) 一、教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步了解人类交通工具的发展史,激发学生热爱科学的兴趣,培养探索、创新的精神。 二、教学重难点: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、激发学生热爱科学的兴趣,培养探索、创新的精神。 三、教学用具: CAI课件、小黑板...
小学语文教学
设计范文5篇
答:
1.
小学语文教学
设计范文 【学习
目标
】 1、培养学生阅读兴趣,正确、流利、有感情地朗读课文。 2、增强学生自主识字的愿望,学会本课12个生字,认识12个生字,理解由生字组成的词语。 3、丰富学生的情感体验,了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的,体会周总理和人民心连心。 【教学重难点】 1、重点: 了解周总...
小学语文
总
目标
包括哪些?怎样理解?
答:
1、
小学语文教学目标
设计工具性和人文性的统一的原则。语言是人类进行相互交际,思想交流,相互了解的工具。而小学语文表情达意的基础工具,是表情达意的基础工具,同时也是具有很强思想性的基础工具。同时一种语言往往包含了丰富的文化特征,体现了语言持有者的独特文化历史和文化心理,反应其认知世界的方式。...
小学语文
的
教学
计划
答:
小学语文
的
教学
计划1 一、指导思想: 以国家《基础教育课程改革纲要》为指导,以《全日制义务教育俞文课程标准》的理念和
目标
为依据,遵循语文教育的规律,充分考虑未来社会对人才语文素养的要求。科学整合地学习内容,在注重基础的同时,展示汉语的无穷魅力。重视语文的熏陶感染作用,重视培养儿童的语文实践能力,让儿童体会到...
语文
课程标准提出
小学
学段习作
教学
的
目标
是低年级侧重什么中年级侧重...
答:
语文
课程标准提出
小学
学段习作
教学
的
目标
,低年级侧重引导学生培养写作兴趣和自信心,乐于表达,其相关内容如下:1、在低年级阶段,学生开始学习基础的写作技巧和语言表达能力,因此这个阶段的主要目标是培养学生的写作兴趣和自信心。教师可以引导学生留心观察周围的事物,并鼓励他们用自己的语言来描述这些事物,...
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