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小学语文课文 荷花
人教版
小学语文
《
荷花
》的
课文
原文
答:
人教版
小学语文
三年级下册《
荷花
》的
课文
原文 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿...
小学
三年级下册
语文
《
荷花
》原文、教案及教学反思
答:
过了好一会儿,我才记起我不是
荷花
,我是在看荷花呢。
小学
三年级下册
语文
《荷花》教案 一、教学目的: 1、通过观察图画,理解
课文
内容,欣赏满池荷花的美丽,培养热爱大自然的情感。 2、学习本课生字新词,理解课文用词的准确,会用有的……有的……有的……说几句话。 3、体会作者丰富的想象,学习边阅读,边想象...
朱自清
荷花课文
全文
答:
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路...
三年级下册三
荷花
这课主要内容是什么
答:
描写了
荷花
的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。
青蛙跳到碧绿的荷叶上告诉我什么和什么?
答:
露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白
荷花
,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美,看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。青蛙跳到碧绿的荷叶上告诉我,荷花开了,夏天来了。此文出自
小学语文
《荷花》...
语文
《
荷花
》说课稿
答:
语文
《
荷花
》说课稿1 一、教材分析 《荷花》一课,是人教版六年制第六册第一单元的第三篇
课文
。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象,赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。课文作者因景入情,以情观景,情景变融。不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,使读...
小学
三年级
语文
《
荷花
》教案及教学反思
答:
1.小学三年级语文《
荷花
》教案 【教材分析】 《荷花》是
小学语文
第六册的一篇精读
课文
,这篇课文用生动优美的语言,按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到400字,却把一池的荷花写活了,表达了作者对大自然的热爱之情。 【教学目标】 一、学会课文中的生字新词。 二、让...
小学语文
《
荷花
》教学设计
答:
荷花
这篇
课文
是在
小学语文
阅读教学中比较经典的一篇记叙式写景课文。本文写了作者叶圣陶爷爷在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。作者寥寥400个字,把满池荷花的美表现得淋漓尽致,同时也表达了作者热爱大自然的思想感情。作者因景美而入情,以情深而观景,由景入情,情景交融,不仅写出了荷花的丰姿,而且突出了荷花...
小学
三年级
语文
《
荷花
》教案、教学反思
答:
2.
小学
三年级
语文
《
荷花
》教案 教学目标 1、会认3个生宇,会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动”等词语。 2、有感情地朗读
课文
,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。 3、理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 4、...
荷花课文
为什么说这一池荷花是一大幅活的画
答:
作者之所以说“一池
荷花
看作一大幅活的画”,原因有以下两点:1.首先,见过荷花的人都知道荷花是那么的漂亮、清新夺目,当作者深处一池荷花前,无疑会被眼前的美景震撼,作者将一池荷花看做一幅活的画,生动、形象,眼前美景跃然纸上;2.古今不少名家都以荷花为题材创作了众多的传世经典名作,字画...
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