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小手和小脚小班教案
小班
主题
教案小手小脚
答:
2、学念儿歌“
小手和小脚
” 教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 3、改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。
小班
主题
教案小手
小脚2 教学活动: 主题:
小手小脚
—小手小脚 目标:感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。 准备:幼儿的手印脚印...
小手小脚小班教案
答:
小手
小脚小班教案
1 教学活动: 主题:
小手小脚
—小手小脚 目标: 感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。 准备: 幼儿的手印脚印 过程: 1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 2、学念儿歌“
小手和小脚
” 教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 3、改编儿歌:幼...
小班
综合活动
教案
:
小手与小脚
答:
小班
综合活动
教案
:
小手与小脚
1 活动设计背景 本节课是根据幼儿的实际年龄特点和幼儿对自己身体的构造产生的兴趣,因此特别设计了本节课。通过本节课的学习,使幼儿对手和脚的用途和作用能够更深的理解。活动目标 1、能知道自己有
小手和小脚
,了解它们的简单用途。2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解...
幼儿园
小班
语言
《小手和小脚》教案
答:
幼儿园小班语言
《小手和小脚》
教案 篇1 目标: 1、知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。 2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学习改编儿歌。 准备: 1、幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 2、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。 3、幼儿印的小手小脚。 过程: 1、找一找:幼儿看看自己印的小手...
幼儿园
小班教案《小手和小脚》
答:
幼儿园小班教案
《小手和小脚》
3 活动目标 1、能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。 2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学着改编儿歌。 活动准备 幼儿印的小手和小脚,幼儿照片。 活动过程 1、找一找: 幼儿看看自己印的小手和小脚,哪个小手和小脚是自己的。 2、学会儿歌:“小手和小脚” 老师念儿歌...
幼儿园
小班
主题
教案
《
小手小脚
》
答:
幼儿园
小班
主题
教案
《
小手小脚
》2 主题:小手小脚—小手小脚 目标:感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。准备:幼儿的手印脚印 过程:1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。2、学念儿歌“
小手和小脚
”教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。3、改编儿歌...
幼儿园
小班
语言
《小手和小脚》教案
答:
幼儿园小班语言
《小手和小脚》
教案1 活动目标 1、能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。 2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学者改编儿歌。 3、通过表述,能说完整话。 教学重点、难点 重点:让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。 难点:教育幼儿能简单的仿编诗歌。 活动准备 1、请家长帮助幼儿收集在家...
《小手和小脚》
幼儿园
小班
健康
教案
答:
4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点 重点:让幼儿了解自己
小手小脚
的简单用途。难点:教育幼儿能简单的仿编诗歌。活动准备 1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。2、幼儿印的`
小手和小脚
活动过程 1、找一找:幼儿看看自己印的小手和小脚。——“找一...
《小手和小脚》
幼儿园
小班
优秀语言课语言
教案
答:
2、幼儿印的
小手和小脚
活动过程 1、找一找:幼儿看看自己印的小手和小脚。 ——“找一找,哪个小手和小脚是你自己的?”2、学念儿歌“小手和小脚”教师念儿歌,边念边做动作。 ——“你有几只小手?”“小手会做什么?”“小手会洗脸,会梳头,它的本领怎么样?”教师将小手的这一段在念一遍...
幼儿园
小班教案
答:
幼儿园
小班教案
篇1 教学主题:
小手小脚
——小手小脚 教学目标: 感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。 教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 教学准备: 幼儿的手印脚印 教学过程: 1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 2、学念儿歌“
小手
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