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小熊的家幼儿园教案
小班
教案
答:
1、观察场景:森林里有一座漂亮的房子,那是
小熊的家
。今天小动物们要去为小熊庆祝生日,而到
小熊家
必须要经过一座小桥。想想每一种小动物都是如何过桥的? 2、学说儿歌短句: 提问:谁来了?它会怎样过桥? 学说:小白兔过桥蹦蹦跳。 3、想一想:小鸭子、小乌龟和小花猫又是怎样过桥的呢? 4、一边念儿歌,一边模仿动...
幼儿园
小班数学《去
小熊家
做客》
教案
答:
1、教师带幼儿来到
小熊家
,把糖葫芦送给小熊。2、教师扮成小熊:"欢迎小朋友到我家来做客,谢谢你们送我糖葫芦,我也给你们准备了好多好吃的。小朋友快去洗洗手,我们来吃吧……。"
幼儿园
小班《
小熊
》美术
教案
答:
3、幼儿绘画老师巡回指导 延伸活动: 老师帮助幼儿装活动的
小熊
眼睛,并将作品装饰上墙 教学反思: 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园
小班《小熊》美术
教案
2 教学目标: 1、...
幼儿园
小班
教案
答:
1、图片“
小熊的
一家”、三只大小不同的盘子、三只高矮不同的蜂蜜瓶、三根粗细不同的玉米、六个苹果、三个画有不同数量不同大小的鱼盒子。 2、供15名
幼儿
的操作材料(人手一张画有小熊一家的底板,人手一个小篮子里面装有六个苹果)。 活动重难点: 乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 感受并...
幼儿园
小班数学
教案
答:
幼儿园
小班数学
教案
篇1 [设计意图] 抽象的数学知识,让幼儿学起来乏味无趣,为了培养幼儿对数学的兴趣,在思维游戏《珍珠变变变》活动中,我试图设计了“去
小熊家
做客”这一主题,让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏,让幼儿在动手操作过程中,学会手口一致地点数物体数量,真正使幼儿感受到“玩中学...
幼儿园
小班
教案
答:
1、小熊、小猪、小猫手偶各一个;情景图——
小熊的家
。 2、油画棒、画纸人手一份。 活动过程: 一、猜一猜 1、出示小熊的家情景图,师戴小熊手偶出场:“妈妈今天要送我一个球,会是什么球呢?你们帮我猜一猜。” 2、
幼儿
:“皮球”、“篮球”、“足球”“气球”... 3、师小结之后神秘地告诉幼儿:“这个...
幼儿园
小班
教案
答:
1、图片“
小熊的
一家”、三只大小不同的盘子、三只高矮不同的蜂蜜瓶、三根粗细不同的玉米、六个苹果、三个画有不同数量不同大小的鱼盒子。 2、供15名
幼儿
的操作材料(人手一张画有小熊一家的底板,人手一个小篮子里面装有六个苹果)。 活动重难点: 乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 感受并...
幼儿园教案
答:
1、
小熊
一家非常开心,因为帮它们戴上了合适的帽子,小熊一家也要送给我们礼物,是什么呢?出示红花。 2、引导幼儿给红花按从大到小排排队。 3、排列完了之后,教师检查,并引导幼儿说一说自己是怎样排列的? 五、放音乐《三只熊》,师幼一起跳舞。 六、带上礼物出教室,活动结束。
幼儿园教案
篇4 设计意图: 过...
幼儿园教案
答:
幼儿园教案
篇5 活动目标:在游戏情景中,喜欢跟着老师看看说说,学说常见水果名称。 活动流程:打招呼-认认说说--找图书(自由阅读)-尝葡萄活动过程: 一、打招呼师:今天我们要去
小熊家
做客!宝宝来,找找
小熊的家
在哪里呀? 师:找小熊的家,小熊打招呼: 师:宝宝,我们和小熊打个招呼呀!"小熊,你好!"师:小熊知道宝宝...
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