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小班幼儿个案分析
小班个案分析
与反思精选范例
答:
教师没有利用集体力量中积极的因素,而是恰恰相反,她让其他孩子孤立宇帅,不仅不帮助他反而不去理睬他,教师的这种做法无形中在宇帅和其他孩子之间竖起了一道屏障,而学前期
幼儿
的同伴交往对幼儿的社会认知、交往技能、个性和道德品质的发展有着十分重要的意义,如果宇帅始终被同伴这样孤立,将会失去更多的与同伴交往的机会,...
幼儿
园
小班个案分析
范本
答:
【篇一】
幼儿
园
小班个案分析
范本 【案例背景】 小可,四岁半,是家里的第二个孩子。她还有一个大她七岁的姐姐和一个仅有半岁的弟弟。父母忙着辅导姐姐的学习,照顾弟弟。小可则由已经七十多岁的爷爷接送照管。小可两岁半就上幼儿园,比同班的小朋友小一岁。 【案例描述】 每一天早上入园时教师和小可打招呼,她...
小班9月份个案观察记录_
小班个案
观察记录20篇
答:
篇一:
小班
9月份
个案
观察记录 情况实录 我班的周紫涵小朋友是一个问题儿童,平时私底下总爱碎碎语,当提问时,她却从不爱开口说。对于老师说的话,她从不当回事,依旧我行我素。 午睡也是个大问题,她总是久久不能入睡,而且很喜欢做小动作,总是把袜子脱掉玩弄,把被子扯东扯西,把席子一条条扯出来塞嘴巴里咬。嘴巴...
精简版
小班个案分析
【三篇】
答:
寒假过后,小朋友们陆续回到了
幼儿
园,这个学期,除了去年的“老生”之外,小二班还来了一位小新生——尚子钰,小家伙长着挺挺的鼻子,小小的嘴巴,用一双黑黝黝的眼睛不停的观察着身边这陌生的环境。子钰对幼儿园的适应远比我们想象中快,小家伙在来园的第一天就可以独立进餐、午睡;在我们发评价练习...
小班个案分析
与措施【三篇】
答:
【篇一】一、案例重现 豆豆,3周岁,我们小二班的一名
幼儿
刚入园时有很严重的挑食现象。中午,我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜,面对鸡腿和青菜,小朋友们大口大口地吃起来,只有楠楠盯着碗,拨弄着衣角,一口也不吃。“豆豆,快吃啊。”豆豆看着我不动。“那老师喂你。”豆豆还是不动,小嘴紧闭,...
精选
幼儿
园
小班个案分析
【三篇】
答:
小班个案分析
一:观察对象:小班潘xx 观察记录:4月2日 早晨,我正忙着接待来园的孩子,潘xx来了。他哭着对爷爷说:爷爷,吃中饭来啊!爷爷说:好的,爷爷来。我拉着他的手,摸摸他的头,对他说:潘xx,你这几天没来
幼儿
园,老师可想你了。你看,小朋友都在叫你呢!他看了看,情绪慢慢稳定...
幼儿
园
小班个案分析
与反思【三篇】
答:
幼儿
园
小班个案分析
(一):典型行为:小斌小朋友是个比较活泼开朗的孩子,宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动,注意力不容易集中。睡觉、吃饭他都是最有问题的一个,吃饭的时候喜欢讲话;睡觉的时候经常去惹别的小朋友,就算自己睡也不好好地睡,不是脚翘起来就是自己跟自己讲话或者乱叫,必须要...
幼儿个案分析
不爱说话的孩子
小班
答:
小班
教师教育随笔不爱说话的孩子【第一篇】:小班教师教育随笔不爱说话的孩子 案例:杰杰小朋友是我们班新来的
幼儿
,由于新的环境对他还是很陌生,所以他比较拘谨,话也不是很多,总是一个人坐着,也不是小朋友说话,他只是用点头,或摇头等简单的形体语言与人交往。观察一:吃饭时,杰杰的汤喝完了,...
小班幼儿个案
观察记录与
分析
措施有哪些有哪些?
答:
小班幼儿个案
观察记录与
分析
措施如下:问题表现:铭铭是个非常活泼、聪明的孩子。刚来幼儿园的第一个星期,发现他做什么事情都不专心,总是走来走去,吵着要爷爷,对阿姨说自己要睡觉,对老师说要打电话给爷爷,让爷爷快点来接他,但是到了午睡时间,他却又按捺不住,说要去外面走走、玩玩。于是,每天...
小班幼儿
打人观察
分析
与措施怎么写?
答:
个案
行为观察:小庄打人事件地点:盥洗室门口课间休息时,孩子们自由地去喝水、去小便。在盥洗室门口,我猛然看到小庄两手左右开弓正在打小逸,我赶紧走过去拉开小庄,看他气呼呼的样子,我问他为什么打人,他也说不上来。小逸说:“我要帮他拿杯子,他就打我了。”
分析
:我总以为在班上小庄是“弱者”...
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