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小班建构区反思与调整
小班建构
游戏总结
答:
1、
小班
幼儿对
建构
技能的缺乏; 2、以平行游戏为主,缺少与同伴的合作意识。 解决:经过多次尝试,运用分析、比较等方法得出经验。 目标: 1、初步学习架空、叠高等简单的建构技能,能积极参与建构活动。 2、在建构中体验乐趣,并产生初步的合作意识。 工具及材料:全家桶、饮料杯、红箩筐、彩笛卷空盒若干;场景布置(塑料...
小班建构区
观察记录与分析与措施是什么?
答:
1.与家长沟通,让家长给孩子提供很多做事情的机会,让孩子自己去完成去担当。必须给孩子一定的挫折教育,该是什么样就是什么样。需给她灌输自己事情自己解决的意识,不仅要孩子在行为上独立,在思想上也要独立。2.教师教给孩子正确解决问题的方法,做事情要通过自己的努力去实现,不要借助有效途径。3.帮...
幼儿园
小班建构区
教案
答:
在数学区中,幼儿用粗细不同的香进行粗细排序,按种类进行分类或排序。香韵阁中,在香棒涂上白乳胶,裹上香粉制作成棒香;用橡皮泥搓成长条,卷成蜗牛状,制成盘香;用超轻土搓成细条、粘贴在香棒上,用传统的制香工具和超轻土搓成线香。幼儿在制做过程中体验了制香的乐趣。幼儿园
小班建构区
教案...
幼儿园
小班区域活动反思
答:
幼儿园
小班区域活动反思
范文1 一、班级中区域活动的情况: 因为教室的局限性,小班的区域活动多少会受到一些阻碍,比如:区域的摆放不能长时间固定、区域的占地面积较小、区域材料投放的局限等等。 但是,老师们还是根据现有的条件为孩子们创设了较好的区域环境,这学期,我们也可以从各个班级的区域中看到老师们的创设与理念...
小班建构区
指导要点及策略
答:
一、
小班建构区
指导要点 激发兴趣,培养幼儿参与建构活动的热情 对于小班幼儿来说,对建构活动有一个基本的兴趣和热情是非常重要的。为了激发他们的兴趣,教师可以提供一些有趣的建构材料,如积木、彩色纸、毛线等,让他们自由地探索和创造。同时,教师还可以通过演示和引导,让幼儿了解建构的基本技能和方法...
小班建构区
活动教案
答:
小班建构区
活动教案 篇1 设计意图: 自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后,孩子们的建构兴趣明显增强,合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后,突发奇想,何不让这次的活动融合到建构游戏中呢,所以组织了这次活动。 活动目标: 1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出...
如何培养
小班
幼儿对
建构
活动和玩具的兴趣
答:
“在区域活动中,观察性指导尤为重要”。教师需要了解
小班
幼儿的具体兴趣及实际的认知水平和发展需要,找到幼儿的兴趣点,及时对该区的活动内容、材料等进行
调整
。在
建构区
活动中,主要引导小班幼儿观察感知建构材料,能叫出其名称,并认识材料的形状、大小、颜色。在此基础上学习铺平、延长、围合、盖顶、加宽、加高等技能...
小班建构区
活动教案参考
答:
1、通过
建构区
活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。2、培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。3、了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。材料投放说明:废旧易拉罐、饮料瓶子,雪花片,积木,各类塑料积插玩具,废旧纸板等。游戏规则:幼儿分组合作,想办法搭建高楼等建筑物。游戏指导重点:教师以...
小班建构区
目标和指导要点
答:
小班建构区
目标和指导要点是:1、培养幼儿对建构活动的兴趣。2、通过摆弄和探索多种建构材料让幼儿初步认识物体的属性。3、在搭建过程中学会简单的垒高、围拢、延长、盖顶等基本搭建技能。4、能根据自己的喜好和需要选择合适的游戏材料,搭出简单造型。5、在拼插活动中学习简单的插接技能。6、能用插塑...
小班建构区
目标和指导要点是什么?
答:
并能表现其主要特征,例如搭建门,桌子,床等。教师引导幼儿学习连接,延长,围合,加宽,垒高等主要构造技能,搭建简单的三维物体。让
小班
幼儿在
建构区
搭建马路、围墙等简单物体。教师引导幼儿建立建构游戏的规则,例如轻拿轻放,不乱扔,玩后要收拾整理等,并学习收拾整理材料的方法。
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