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小班谁会爬教案及反思
谁会爬教案
答:
谁会爬教案1
一、设计意图 小班的孩子模仿能力强,常常会模仿一些常见的动物,比如模仿虫在地上爬,模仿小鸟在飞,小鱼游等等
;捉住孩子矮模仿的年龄特点,把它编成童谣来进一步了解动物的一些常识,并发展孩子的语言表达能力;通过生动的情境导进,课件的利用来增强语言活动的趣味性,直观性,让孩子能够直观的感受画面内容,...
幼儿园
小班
律动《小手爬》
教案
答:
“小手向上爬,还能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?” 1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。 2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。 五、 复习活动。 “喵!小花猫发现小老鼠了,我们都来做可爱的小花猫吧!“边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。 幼儿园
小班
律动《小手爬》
教案
篇2 【...
幼儿园
教案
答:
虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家。 蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家。 青蛙青蛙跳,跳到鱼儿家。 鱼儿鱼儿游,游到谁的家? 小朋友跑呀跑,跑回自己的家。 活动
反思
: 1.对重难点的把握。 为了让活动更具有挑战性和适合中班幼儿的学习需要,在活动重难点方面笔者定位为:在体验儿歌的韵律和节奏基础上,感受图片分格线的格式,并以此...
幼儿园
教案
答:
摇摇尾巴摇摇头。谁会跳,兔会跳,兔儿怎样跳?前腿蹦蹦后腿跳。
谁会爬
,虫会爬,虫儿怎样爬?六条腿儿慢慢爬。 (2)学生自己读读 (3)谁来问?谁来回答?学生问,另一个答? (4)学生一问一答,读文章。 (5)再请一位学生来问,其他学生回答,一边说出答案,一边做出动作。 6.大家看到的是颠倒歌。 (1)出示:颠倒...
幼儿园
教案
答:
"还有
谁会爬
?(依次进行下去,方法同上) 3、按要求的动词,让幼儿选出有关动物图片,贴在背景图的适当位置上。 师:大树林里有小动物们喜欢的 家,现在请小朋友帮忙把会飞的小动物先送去休息:再把会游的动物送回家休息。'(依次进行下去) 4、游戏开始,随音乐扮演小动物做动作,进一步巩固对新学动词的理解。 师:...
幼儿园教学活动的方案设计
答:
"还有
谁会爬
?(依次进行下去,方法同上) 3按要求的动词,让幼儿选出有关动物图片,贴在背景图的适当位置上。 师:大树林里有小动物们喜欢的 家,现在请小朋友帮忙把会飞的小动物先送去休息:再把会游的动物送回家休息。'(依次进行下去) 4游戏开始,随音乐扮演小动物做动作,进一步巩固对新学动词的理解。 师:小...
幼儿园教学活动的方案设计
答:
"还有
谁会爬
?(依次进行下去,方法同上) 3按要求的动词,让幼儿选出有关动物图片,贴在背景图的适当位置上。 师:大树林里有小动物们喜欢的 家,现在请小朋友帮忙把会飞的小动物先送去休息:再把会游的动物送回家休息。'(依次进行下去) 4游戏开始,随音乐扮演小动物做动作,进一步巩固对新学动词的理解。 师:小...
小班
音乐
教案
答:
依次进行下去,方法同上,请幼儿说一说、学一学还有
谁会爬
、跳、游。 4、小朋友,动物园音乐会开始了.你们看,小动物们多开心呀! 我们也来参加它们的音乐会吧!谁想扮什么动物,就找好头饰戴在头上,表演谁的动作.让我们一起跳起来吧! (音乐起,幼儿自由表演,结束活动)
小班
音乐
教案
篇6 活动目标 1、 熟悉歌曲...
幼儿园中班游戏
教案
答:
幼儿园中班游戏活动公开课
教案
:会跳舞的跳跳糖 一、目标: 1、自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞。 2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则。 3、体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞。 二、教学重点及难点 1、重点:目标 2、难点:尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。 三、教学过程...
幼儿园中班游戏
教案
答:
“好,我们先来看第一张图片,除了毛毛虫会爬,还有
谁会爬
?” (幼儿说出小动物的名称,老师相应地贴上图片。) 幼儿一起把新创编出的儿歌说一说。 2.个别创编 老师:“大家想不想自己来试一试,老师给大家准备了许多图片,大家可以挑选自己喜欢的小动物放在图卡上来创编新的儿歌。 要求: (1)新儿歌中几种小动物走路...
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