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少年中国说的感情基调
少年中国说
表达的是什么
感情
?
答:
《少年中国说》表达了对祖国的热爱,对青少年热切希望以及希望祖国富强的
爱国
情怀。《少年中国说》先提出本文的论题,标明作者对“少年中国”的理想和追求,再通过老年人和少年人性格的对比来说明国家的强弱。最后展望赞扬中国的美好前途,号召少年们担当起振兴祖国的责任。在鲜明、冷峻的对照中,作家提出了“...
少年中国说
这篇课文主要抒发了什么
感情
。
答:
《少年中国说》是一篇
爱国
主题的文章,作者梁启超在文中热烈赞扬了青年人勇于进取、积极向上的精神风貌,并表达了自己对青年人的信心与期望。文章以“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步”的排比句式,表达了作者对青年人的高度赞扬和期望。
《
少年中国说
》这篇课文抒发了作者对什么
的感情
?
答:
答:《
少年中国说
》这篇课文抒发了作者对祖国的(光明前途的热切希望)。和对
中国少年的
(热情赞美)。
在
少年中国说
这表达了作者对少年怎样
的感情
答:
表达了对祖国的热爱,对青少年热切希望以及希望祖国富强的爱国情怀
。作者反复描述的“少年中国”则又寄托了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心,同样具有浓郁的抒情特质。因此,梁启超的“新文体”政论文往往以抒情之笔出政论之说。《少年中国说》通篇不是用冷静的分析、严密的逻辑逐层...
少年中国说
表达了作者的什么
情感
答:
该文章表达了作者对祖国的热爱、对青少年的热切希望以及对祖国富强的
爱国
情怀。梁启超在《少年中国说》中用激情磅礴的语言,热情地赞颂了少年中国与中国少年,表达了他对中国光明前途的热切期望。这篇文章具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。这篇文章通过对封建古老的中国和作者心目中的...
《
少年中国说
》表达的是什么
感情
?
答:
本文让我们重温了1898年前后中国那段屈辱的历史以及康有为,梁启超等人探求救国之路的过程。在品读中,我们领悟了文字间所流淌的
爱国
之情。文字中充满着对中国少年的启迪和对祖国美好前程的展望,这些都给当代少年很大的影响。所以这首《少年中国说》表达了诗人对旧中国的战斗中的爱国之情,以及愤怒。
【
中国少年说
】表达了作者什么样的思想
感情
答:
少年中国说
是清朝末年梁启超所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓动性。酣畅淋漓,多用比喻、对比,具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱...
《
少年中国说
》主要表达了什么思想
感情
?
答:
《
少年中国说
》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程,对肩负着建设少年中国重任的
中国少年
寄予无限希望,鼓励他们奋然而起,投入到改造中国的战斗中去。文字语言特点是高度凝练、概括,气势宏大,
感情
饱满。文章多为四字一句,而且押韵,处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法,大量地引用了典故,使文章...
中国少年说
哉读出了作者什么
感情
?
答:
因为共同的事业已经把我们每个人的生命都连结在了一起。对祖国的热爱、对事业的热爱、对生活的热爱,让我们每个人都有着一颗永远不老的心。 所以,只有今天的少年,才是历史新纪元的开创者,才是未来历史的主人。“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”我们“
少年中国
”的少年有理想,有...
少年中国说
里 表达了对少年怎样
的感情
?
答:
作者反复描述的“少年中国”则又寄托了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心,同样具有浓郁的抒情特质。因此,梁启超的“新文体”政论文往往以抒情之笔出政论之说。《
少年中国说
》通篇不是用冷静的分析、严密的逻辑逐层论证,而似乎是顺看
情感
的奔流,纵横“诗”笔而成”文”。
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