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少年中国说过渡语
少年中国说
文言全文原文及翻译
答:
译文:红日刚刚升起,道路充满霞光;黄河从地下冒出来,汹涌奔泻浩浩荡荡;潜龙从深渊中腾跃而起,它的鳞爪舞动飞扬;小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌,雄鹰隼鸟振翅欲飞,风和尘土高卷飞扬;奇花刚开始孕起蓓蕾,灿烂明丽茂盛茁壮;干将剑新磨,闪射出光芒。头顶着苍天,脚踏着大地,从纵的时间...
如何理解《
少年中国说
》
答:
就文体而言,《
少年中国说
》融辞赋、四六、律句、古文于一炉,各体之间自由穿梭而又流利畅达,彰显出作家深厚的操作文体的艺术功力。在中国文学语言、文体演进史上,梁启超的散文无疑是从文言文转变为白话文的
过渡
形态,并直接导出了五四白话文运动的方向。《少年中国说》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的...
《
少年中国说
》运用了什么手法?
答:
《
少年中国说
》中运用了比喻呵排比的修辞手法。比喻和排比:如,老年人如夕照,少年人如朝阳;老年人如瘠牛,少年人如乳虎;老年人如僧,少年人如侠;老年人如字典,少年人如戏文;老年人如鸦片烟,少年人如泼兰地酒。从全文看,作者开篇就提出外国人认为中国是“老大帝国”的问题,尔后阐明“老大帝国...
少年中国说
的作品鉴赏
答:
从文体语言上来说,《
少年中国说
》也很有代表性,长短交替的句式、韵散结合的文风,尤其是前此提及的新词汇、新意象的大量引入或创造,无疑是对中国古代散文使用的词法、句法系统进行了颠覆。就文体而言,《少年中国说》融辞赋、四六、律句、古文于一炉,各体之间自由穿梭而又流利畅达,彰显出作家深厚的...
梁启超的
少年中国说
答:
少年中国说
是清朝末年梁启超(1873—1929)所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。日本人称呼我们中国,一称...
《
少年中国说
》是谁写的?
答:
《
少年中国说
》是梁启超写的。写于1900年,正在戊戌变法后,作者梁启超流亡日本之时。当时帝国主义制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言,唤起人民的爱国热情,激起民族的自尊心和自信心,梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。《少年中国说》赏析:1、从思想上来说,《少年...
少年中国说
为什么以少年中国为题有什么含义?
答:
梁启超提出
少年中国说
的寓意振奋人民的精神。文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望少年中国说是清朝末年梁启超(1873—1929)所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望...
梁启超写作《
少年中国说
》的背景
答:
八国联军侵华,民族危机空前严重。《
少年中国说
》写于1900年,正在戊戌变法后,作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年,当时由于帝国主义的侵略,中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来,组成八国联军,勾结清政府,镇压义和团运动,攻陷了天津和北京等地。当时八国联军制造舆论,污蔑中国是“老大...
诗歌朗诵稿的主持词
答:
一百多年前,志士文人梁启超振臂疾呼,写作了《
少年中国说
》,请欣赏诗朗诵《少年中国说》。朗诵者:八年级一班。请15号选手做准备。 女:青春是一棵开花的树,每一个枝头都挂着不同的青春容颜。请欣赏由七年级一班王怀瑾带来的诗朗诵《一棵开花的树》。请16号选手做准备。 翟:少年的未来就是中国的未来,少年就是...
少年
强则
中国
强为什么强?
答:
少年聪明则国家有前途 ,少年有能力则国家强大。总的来说就
说少年
是国家的未来。出自《
少年中国说
》梁启超所作散文。文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神,寄托了...
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