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巴金写繁星的意图
参考列关于本文的背景资料,指出作者写“
繁星
”
的意图
。
答:
作者写“繁星”的意图:
表达对星天和大自然的热爱
,对童年时光的回忆,对自由的渴望以及对未来美好生活的向往。
巴金繁星的
分段和段意
答:
回答:第一部分(第1段),回忆从前在家乡看
繁星的
情景和感受。 第二部分(第2段),回忆三年前在南京看繁星的情景和感受。 第三部分(第3~4段),
描写
在海上看繁星的情景和感受
作者
巴金写繁星的意图
答:
繁星是光明的,光明的象征
,作者写此文的目的是为了表达对光明的追求,对救国真理的探寻,对祖国未来的希望。
巴金写
<<
繁星
>>
的意图
是什么?
答:
表达自己对繁星的喜爱、
对大自然和生活的热爱、向往美好生活
。(我只知道这些)
巴金繁星
这本书主题思想是
什么
?
答:
巴金
《繁星》的中心思想是表达了作者对星空、
繁星的
热爱,对美好生活的向往。此文是作者赴法留学途中所作。一个年轻的学生离开了祖国和家乡,对海行所见,旅途风光,多么急切地希望告诉他的亲人。文中
描写
了海轮上看星空的情形,并联系到过去看星空的状况,表达了作者对星空、繁星的热爱,对美好生活的...
巴金
为什么要
写繁星
?
答:
在《繁星》中,
巴金
两次提及母亲,可见“母亲”这个词语在他心中的分量是多么沉重,母子情深,哪是生生死死可以隔绝的感情?巴金也是个目光很敏锐的作家,天上的繁星,他也能拿来充实自己的写作,不做生活的留心者,怎么能创作出贴近生活呢?我很喜欢文中
描写繁星的
一段:“深蓝色的天空里悬着无数半明...
繁星
中的写作思路是
什么
?
答:
写作思路:写出“它们”在天上看见的事情。那些小星星他们在说,你看地球的景色多么美呀,湖水映着月亮,泛着淡淡的银光,那些劳作未回家的人们呢,像一个个小蚂蚁一样在地球上移动,我们要尽量多发出光芒,照亮他们回家的道路。此文通过对星空、
繁星的
细致
描写
,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时...
巴金的繁星的
主要内容与段意!!!急急急
答:
作品中三次
写繁星
,由于主观条件(年龄、阅历、心情)和客观条件(时间、地点、氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同。课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看
繁星的
情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受。第一次是在自家...
《
繁星
》一文表达了作者怎样的思想感情呢?
答:
表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是
巴金
1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开
描写
,描写了作者在不同时期、不同地点观看
繁星的
情景,抒发了由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和享受。
巴金写的繁星
这篇文章表达了作者
什么
的思想感情
答:
表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是
巴金
1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开
描写
,描写了作者在不同时期、不同地点观看
繁星的
情景,抒发了由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和享受。
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