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布鲁纳学科结构基本原则
布鲁纳
认为掌握
学科基本结构
教学
的原则
有( )。
答:
布鲁纳提出掌握学科基本结构的教学原则为:
动机原则、结构原则、程序原则、强化原则
。
布鲁纳
认为掌握
学科基本结构的
教学
原则
有()
答:
【答案】ABD。解析:布鲁纳认为
动机原则、结构原则、程序原则和强化原则
是掌握学科基本结构的主要教学原则。
美国心理学家
布鲁纳
认为,要让学生掌握
学科基本结构
,应遵循哪些教学
原则
...
答:
(1)动机原则
布鲁纳认为几乎所有的学生都具有内在的学习愿望,内部动机是维持学习的基本动力。他的动机概念不包括强化,他强调的是内在动机而不是外在动机。他认为学生具有三种最基本的内在动机,即好奇内驱力(即求知欲)、胜任内驱力(即成功的欲望)和互惠内驱力(即人与人之间和睦共处的需要)。这...
试述
布鲁纳的结构
教学观的教学
原则
。
答:
【答案】:布鲁纳提出了四条教学的原则: (1)动机原则:所有学生都有内在的学习愿望
,内部动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机:第一, 好奇的内驱力(求知欲)。这种内驱力是天生的,是种族生存所必需的。第二,胜任的内驱力(成就感)。儿童总是对能够胜任的活动保持兴趣...
布鲁纳
认为掌握
学科基本结构的
教学
原则
有( )。
答:
掌握学科基本结构的教学原则包括:(1)动机原则即所有学生都有内在的学习愿望
,内部动机是维持学习的基本动力;(2)结构原则即任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现;(3)
程序原则
即教材的难度与逻辑上的先后顺序,必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式,做适当的安排,以使学生的...
布鲁纳
提出了掌握
学科基本结构的
教学
原则
是( )。
答:
【答案】:A、C、D 本题考查的是布鲁纳结构教学观。由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。为了让学生掌握学科结构,他提出了四条教学原则:
动机原则、结构原则、程序原则、强化原则
。A、C、D三项正确。A项:动机原则。所有学生都有...
布鲁纳
认知主义教学理论提出的教学
原则
有()。
答:
【答案】:A 本题考查布鲁纳掌握学科基本结构的教学原则。掌握学科基本结构的教学原则:
①动机原则
。②结构原则。③
程序原则
。④
强化原则
。A项正确。B项:赞可夫提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。与题干...
布鲁纳
掌握
学科基本结构的
教学
原则
答:
正确答案选择:ABCE。解析:布鲁纳掌握学科结构的原则有
动机原则
、结构原则、
强化原则、程序原则
。布鲁纳教学原则(Bruner's instructional principle),美国教育心理学家布鲁纳(Jerome S. Bruner,1915— )在其学习理论基础上提出的四条主要教学原则。包括:动机原则,教学过程中要注意学生的心理倾向和动机...
简述
布鲁纳的
教学观?
答:
(2)掌握学科基本结构的原则:
一是动机原则
,即学生有内在的学习愿望。二是结构原则,任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。三是
程序原则
,引导学生通过一系列有条不紊地陈述一个问题或知识结构,以提高他们对所学知识的掌握、转化或迁移。四是
强化原则
,教学规定适当的强化时间和步调...
布鲁纳
提出的教学
原则
有()
答:
【答案】:A、B、C、D 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括
动机原则、结构原则、程序原则和强化原则
。
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