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师生关系的理论
关于
师生关系的理论
中,“儿童中心论”的代表人物是()。
答:
【答案】:C “儿童中心论”是由杜威提出的,他提出“儿童是起点,是中心,而且是目的。儿童的发展、儿童的生长,就是理想所在”。 “教师中心论”是赫尔巴特的主张。故答案选C。
师生关系理论
有哪些
答:
师生关系包括教育关系,心理关系和
理论关系
。具体表现在:1、教育关系:教育关系是师生关系中最基本的表现形式,也是
师生关系的
核心。师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的。在教育关系中,教师与学生的活动中心都与教育目标有关,并体现着学校教育工作的任务与特点。这种关系既应符合教育科学规律...
关于
师生关系的理论
,“儿童中心论”认为儿童在教育过程中处于中心地位...
答:
【答案】:B、D 卢梭教育思想的核心是自然教育
理论
,强调教育应顺应儿童天性发展的自然历程,即遵循儿童身心发展的特点,同时还要尊重儿童的个性特点。杜威主张以儿童为中心,强调儿童的独立性和创造性。因此,本题答案选BD。
师生关系理论
有哪些
答:
第二,在人格上是平等的关系。学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。教师与学生之间相互尊重,彼此理解,建立起民主平等的
师生关系
。这种民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系。真正民主平等的师生关系是将尊重信任与严格要求结合起来。第三,社会道德上的相互促进关系。从本质上讲...
师生关系理论
的内容
答:
师生关系是教育过程中的一对基本关系。教师如何认识和处理这对关系,取决于教师的教育观和教育思想,又制约着教育活动的具体展开。在知识经济时代,信息大量产生和传播、教师再也不是惟一的信息源了。
师生关系的
本质将发生变化,将变知识、经验、道德等的授受关系,为朋友式的讨论关系,为社会角色间的交往...
师生关系
是什么?
答:
师生
之间要建立一种互动性的
关系
所谓互动性是指师生通过交往能达到彼此心理上的相互影响,相互促动。教师在师生交往中要注意激发学生的内部动因,想方设法帮助各类学生获得不同程度的成功。课堂上对难易不同的问题,在提问不同层次的学生,使快生感到有高可攀,慢生也感到有成功之时。如果慢生总回答不...
师生关系
中以教师为中心是谁的观点
答:
师生关系
中以教师为中心是由赫尔巴特的观点。赫尔巴特是19世纪著名的教育学家和心理学家,他提出了教师中心的教育理念。他认为,在教育过程中,教师是知识的传授者,学生的被动接受者。教师的作用是讲解、示范和引导,而学生的任务是听讲、模仿和练习。在这种教育模式下,教师是绝对的权威,学生需要服从教师...
师生关系
包含哪些内容
答:
师生关系包含、教育关系、心理关系、伦理关系等。1、教育关系。教育关系是师生关系中最基本的表现形式,也是
师生关系的
核心。师生之间的教育关系是为完成教育任务而产生的。2、心理关系。师生之间不仅有正式的教育关系,还有因情感的交往和交流而形成的心理关系。心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的...
请依据教育学
理论
,分析影响良好
师生关系
建立的主要因素。
答:
师生关系是指教师和学生在教育活动过程中为完成共同的教育任务进行交往而形成的一种特定的关系。良好的师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系,是维系教育活动的必不可少的基本要素,是教育教学成功的必要条件。影响
师生关系的
因素主要有以下几个方面:从教师方面:(1)教师对学生的态度。(2)教师的...
如何看待传统教学中的
师生关系
?
答:
教与学的
关系
问题又是教学过程的本质问题,同时也是教学论中的重大
理论
问题.教第学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往、互动.基于此,新课程把教学过程看成是
师生
交往、积互动、共同发展的过程.没有交往、没有互动,就不存在或未发生教学,那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学...
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